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    【题目】在摩擦起电的过程中，带正电的甲原子与带负电的乙原子相比较，它们束缚电子的本领

    A. 甲比乙弱些 B. 甲比乙强些 C. 相同 D. 甲比乙有时强，有时弱

    【答案】A

    【解析】

    试题不同的物体在相互摩擦时，束缚电子的本领是不同的，束缚本领强的得到电子带负电；束缚本领弱的，失去电子，带正电，选A。

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    【题目】下列估计最接近生活实际的是（）

    A. 人正常不行的速度约为3m/s

    B. 中学生的体重约为500N

    C. 正常人的脉搏每秒约为70次

    D. 人体的密度约为7.9x103kg/m3

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    【题目】有一段导体，下列措施中能减小其电阻的是

    A. 减小导体两端的电压 B. 减小导体中的电流

    C. 减小导体的横截面积 D. 减小导体的度长度

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    【题目】小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，O为支点．总重为G的钩码悬挂在杠杆上的A点，竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，测得钩码上升的高度为h，弹簧测力计示数为F，其移动距离为s.

    （1）该实验中做额外功的主要原因是_____，该杠杆的机械效率为η=______（用题目中物理量的符号表示）；

    （2）钩码悬挂在A点时，弹簧测力计拉力为F1，杠杆机械效率为η1，若同样的将钩码悬挂在B点进行实验，仍将钩码缓慢提升高度h，弹簧测力计拉力为F2，杠杆的机械效率为η2，忽略摩擦，则F2______ F1、η2______η1(选填“大于”、“小于”或“等于”)；

    （3）若保持钩码悬挂在A点不变，而将弹簧测力计作用点从杠杆最右端移到B点，仍然竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，将钩码仍提升高度h，忽略摩擦，此时杠杆的机械效率为η3，则η3______η1(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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    【题目】2 下列事例可初步说明的道理正确的是（ ）

    A．沿纸条上方吹气纸条会向上升起，说明气体在流速大处压强大，在流速小处压强小

    B．下端带有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，说明水静止时，水内部的压强随深度增加而增大

    C．钢笔能把墨水吸上来，说明笔管对墨水有吸引力

    D．沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子，说明增大受力面积可以增大压力

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    【题目】请记录下列量具物理量的数值．
    （1）图甲中所测物体的长度是cm；
    （2）图乙中物体的重力为N．

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    【题目】世界上最著名的苹果树生长在哪里？答案是﹣﹣在伟大的英国科学家艾萨克牛顿家花院里．牛顿被一个从树上掉落的苹果砸中脑袋，受到启发发现万有引力定律．如图所示，熟透的苹果从树上自由下落时（ ）
    A.动能减小，重力势能减小
    B.动能减小，重力势能增大
    C.动能增大，重力势能减小
    D.动能增大，重力势能增大

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    【题目】利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ1＜θ2 ， 球A、B的质量分别为mA、mB（mA＜mB）。

    （1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关。
    （2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论：。
    （3）如图乙中小球B到达竖直位置时的速度（填“大于”“小于”或“等于”）图丙中小球B到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：

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