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    如图所示为实验室电流表的内部结构图．许多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈同时与一根指针和一只弹簧相连．当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小．下列与此工作原理相同的电器设备是

    [　　]

    A．电铃

    B．电磁铁

    C．电动机

    D．发电机

    答案：C
    解析：

    电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的特点制成的，它和电动机的原理是一样的；电铃是利用的电磁继电器、电流磁效应的原理制成的；电磁铁也是利用电流磁效应这个原理；发电机的原理是电磁感应现象．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示伏安法测量未知电阻Rx的实验．
    （l）请用笔画线代替导线完成实物连接，根据实物在框内画出电路图．
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    （2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到
     
    端（根据上面实物图作答）
    （3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图所示，其电流表示数为
     
    A，电压表示数为
     
    V，则该电阻的阻值为
     
    Ω．
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    （4）小刚连接完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
     
    、
     
    ．

    （5）用电流表和电压表测量电阻的实验电路，如图所示．为了减小误差，需要进行三次测量求平均值．请你设计一个记录数据的表格．
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    （6）小彤同学实验时不小心将电压表损坏了、现在实验室有：电流表、滑动变阻器（阻值0～R0）、导线若干、未知电阻Rx．请设计实验完成测量未知电阻Rx的实验．经讨论后同学们达成共识，设计的电路如下图，以下是他们的实验操作步骤：
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    ①按电路图连接好实物电路．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    未知电阻Rx的数学表达式：Rx=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    班级同学们做“测量小灯泡电功率”的实验探究，设计电路如图所示，实验室可提供下列器材：
    A．电流表
    B．电压表
    C．滑动变阻器R（阻值0-20Ω）
    D．电阻为6Ω的待测灯泡L（电阻随温度变化不计）
    E．干电池若干
    F．开关S及导线若干
    （1）一位同学利用实验室提供的器材连接了如图所示的电路，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为
    0.17
    0.17
    A；加在灯泡两端的最大电压为
    4.5
    4.5
    V；
    （2）若该同学所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时通过灯炮的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是
    0.24W～1.5W
    0.24W～1.5W
    ．
    （3）该同学连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数．为查出电路故障，该同学进一步观察并检查电路，当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，该同学结合前面的观察．就可以判断出电路的故障：
    如果该同学观察到
    电流表无示数
    电流表无示数
    ，则故障是
    滑动变阻器断路
    滑动变阻器断路
    ；如果该同学观察到
    电流表有示数
    电流表有示数
    ，则故障是
    灯泡短路
    灯泡短路
    ．
    （4）排除故障后，该同学继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格，你认为这张表格的设计是
    错误
    错误
    （正确/错误）的．理由是：
    灯泡在不同电压下的实际功率不同，求不同电压下功率的平均值是错误的
    灯泡在不同电压下的实际功率不同，求不同电压下功率的平均值是错误的

    次数 U/V I/A P/W 平均值P/W
    1
    2
    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示为在实验室中做实验时所用的一电路示意图，电源总电压不变，闭合开关，当滑片P向A端移动时，下列说法中不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：013

    (2007·太原)如图所示为实验室电流表的内部结构，许多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈同时与一根指针和一只弹簧相连；当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小，下列与此工作原理相同的电器设备是

    [　　]

    A．电铃

    B．电磁铁

    C．电动机

    D．发电机

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