小明利用如图所示的实验装置.进行“探究光的反射规律的实验．(1)使光线以不同角度入射进行实验.测量结果如下表所示．试验次数入射角反射角 1 30° 30° 2 40° 40° 3 50° 50°由此可得“在反射现象中.反射角等于等于入射角．(2)从测量结果中看出.入射角变大.则反射角将变大变大．(填“变大 .“变小或“不变．(3)将一束光贴着纸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．
（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如下表所示．

试验次数	入射角	反射角
1	30°	30°
2	40°	40°
3	50°	50°

由此可得“在反射现象中，反射角

等于

入射角．
（2）从测量结果中看出，入射角变大，则反射角将

变大

．（填“变大”，“变小”或“不变”．
（3）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在

同一平面

内，此时，在纸板B上

不能

（选填“能“或”不能“）看到反射光线．
（4）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的

方向射出．这说明光路是

可逆的

．

分析：（1）根据表中反射角和入射角的数据得出结论．
（2）根据表中入射角的变化和反射角的变化而得出结论．
（3）知道反射光线、入射光线和法线在同一平面内，为验证这个结论，可以将纸板沿法线方向向前或向后折．
（4）知道光路是可逆的，若沿反射光线的方向入射，则反射光线沿入射光线的方向射出．

解答：解：（1）由表中反射角和入射角的度数，可得反射角等于入射角．
（2）由表中数据可知，当入射角增大时，反射角将随之变大．
（3）在实验过程中，将纸板向前或向后折，是为了验证反射光线与入射光线在同一平面内，此时在纸板B上将不能看到反射光线．
（4）反射光路是可逆的，当光贴着纸板B沿F0射到O点，光将沿OE方向射出．
故答案为：
（1）等于；
（2）变大；
（3）同一平面；不能；
（4）OE；可逆的．

点评：此题是探究光的反射定律的内容，同时考查了平面镜成像的特点．要掌握光的反射定律的内容，知道反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角．同时考查了光路的可逆性．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省实验学校九年级3月适应性练习物理试卷（解析版） 题型：实验题

（1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的现象。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的现象，此时小明看到的是硬币的 (选填“虚”或“实”）像。

（2）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强；而硬币下面没有气流通过，下方气压始终是p₀，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。

（3）“硬币起飞”的条件是什么呢？查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv²＋p = p₀（其中ρ表示空气密度，p₀是常数，表示没有气流时的环境气压）。本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

（4）小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积，图中刻度尺的示数为 cm ，由此测得硬币的直径，算出硬币的表面积S。

（5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是。

（6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式 v=_____ ____（用ρ、S、m表示）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验，请你帮助他完成实验中的相关内容：

（1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的　现象。

（2）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的　现象，此时小明看到的是硬币的　 (选填“虚”或“实”）像。

（3）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强　；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。“硬币起飞”的条件是什么呢？

④ 查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv²＋p = C 式中C是常量，ρ表示空气密度。本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

⑤ 小明同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积。测得硬币的直径D =　 cm。

⑥ 先利用天平（或弹簧秤）称出多个硬币的总质量（或总重力），然后计算出单个硬币的质量（或重力）。⑤⑥这样做的目的是　。

⑦ 请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式　（用、S、m或G表示）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的 ▲ 现象。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的 ▲　现象，此时小明看到的是硬币的　 ▲　 (选填“虚”或“实”）像。

（2）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强 ▲　；而硬币下面没有气流通过，下方气压始终是p₀，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。

（3）“硬币起飞”的条件是什么呢？查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv²＋p = p₀（其中ρ表示空气密度，p₀是常数，表示没有气流时的环境气压）。本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

（4）小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积，图中刻度尺的示数为 ▲ cm ，由此测得硬币的直径，算出硬币的表面积S。

（5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是　　　　　 ▲　　　　　。

（6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式 v=_____▲ ____（用ρ、S、m表示）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的现象。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的现象，此时小明看到的是硬币的 (选填“虚”或“实”）像。由此可见，用鱼叉叉鱼时，应该对着看到的鱼的叉（选填“上方”“下方”）

（4）小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积，图中刻度尺的示数为 cm ，由此测得硬币的直径，算出硬币的表面积S。

（5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是。

（6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度 v的表达式 v= （用ρ、S、m表示）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的　　现象。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的　　　现象，此时小明看到的是硬币的　　　　(选填“虚”或“实”）像。由此可见，用鱼叉叉鱼时，应该对着看到的鱼的　　　叉（选填“上方”“下方”）

（2）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强　　　　；而硬币下面没有气流通过，下方气压始终是p₀，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。

（4）小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积，图中刻度尺的示数为　　　 cm ，由此测得硬币的直径，算出硬币的表面积S。

（5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是　　　　　　　　　　　　。

（6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度 v的表达式 v=　　　　　（用ρ、S、m表示）。

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