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    如图是我国新型气垫登陆船，该船满载后的总质量为1.6×106N．

    （1）一艘满载的气垫船停在水平地面上时，与地面间的总接触面积为80m2，那么它对地面的压强为多少？

    （2）气垫船入水后，启动柴油发动机，通过向下喷气将船身匀速抬高2.15m，若柴油机的效率为32%，则抬高一次需要消耗多少千克的柴油？（柴油的热值q柴油=4.3×107J/kg）

    （3）气垫船以30m/s的速度匀速直线运动600s时，若受到的阻力始终为7.2×104N，那么推力做的功是多少？功率为多少？

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    某家用电能表上标有“220V 10（20）A”的字样，则正常工作时用电器总功率不能超过 kW．小丽家电能表的视窗在月初和月底显示的数字如图所示，她家这一个月消耗电能 kW•h，若1度电的电费按0.6元计算，则她家这个月的电费是 元．

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    小蒋同学参加中考体育测试，结果最可能达到的是（ ）

    A. 实心球成绩为40m B. 立定跳远成绩为10m

    C. 跳绳1s跳100次 D. 1000m跑步用时4min

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省烟台市招远市九年级中考一模物理试卷（解析版） 题型：填空题

    2013年12月15日4时35分，嫦娥三号着陆器与巡视器分离，“玉兔号”巡视器（如图）顺利驶抵月球表面．

    （1）“玉兔号”是通过 接收地面指挥中心发出的各项指令的；

    （2）物体在月球上所受“重力”是在地球上所受重力的六分之一，地球上质量为140kg的“玉兔号”到达月球后的质量是 t；

    （3）“玉兔号”使用的电能由太阳能电池提供，太阳能属于 （选填“可”或“不可”）再生能源．

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省烟台市招远市九年级中考一模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）

    A．投影仪就是利用这一成像原理制成的

    B．实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向上移动

    C．为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板

    D．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北省黄石市九年级6月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：填空题

    随着人们物质生活水平逐步提高，农村的厨灶发生了革命性的变化 煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭．液化气与煤相比，热学方面突出的优点是 ；若要将2.5kg初温为20℃的水加热到80℃，至少需要燃烧 m3 的液化气 （ 水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），液化气的热值是5.0×107J/m3）

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北省黄石市九年级6月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法错误的是（ ）

    A．

    将菜炒熟的过程中，分子热运动加剧，香味越来越浓

    B．

    将活塞迅速压下时，筒内空气的温度升高，蘸了乙醚的棉花燃烧起来

    C．

    1Kg的汽油在气缸内燃烧放出的热量，就是汽油的热值

    D．

    由于沙石的比热容比海水的小，导致沙漠地区的昼夜温差比沿海地区的大

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年四川绵阳市八年级下第一次月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    力的三要素是： 、 、 ．

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（广西桂林卷）物理（解析版） 题型：填空题

    小明在玩“水枪”玩具时，发现“水枪”水平放置，如果推动活塞的速度越快，水枪离地面的高度越高，水就会射得越远，据此，他提出了如下猜想：在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出的初速度及抛出点离地面的高度有关，为验证猜想，小明找来了如图所示装置进行实验．

    （1）让小球从斜槽上自由滚下，是为了使小球到达水平槽时具有一定的 ；小球从斜槽滚下，重力势能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）

    （2）保持 不变，分别让同一小球从斜槽上A、B、C位置由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离SA、SB、SC，发现SA＞SB＞SC．这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与 有关．

    （3）逐步降低抛出点离地面的高度，分别为h1、h2、h3，每次都让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离s1、s2、s3，发现s1＞s2＞s3．这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与 有关．

    （4）若在水平槽铺上毛巾，使抛出点离地面的高度为h3，让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，测出小球落地的水平距离为s4，根据上述实验的结果，应该有s4 s3（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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