“频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法.如图所示是用同一个照相机拍摄的甲.乙两个网球向右运动时的频闪照片.根据照片记录网球的位置.下列分析正确的是A．甲球运动时动能变大B．乙球运动时动能变大C．由图可知.甲球运动时间较短D．甲.乙两球运动时动能转化成重力势能题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示是用同一个照相机拍摄的甲、乙两个网球向右运动时的频闪照片。根据照片记录网球的位置，下列分析正确的是

A．甲球运动时动能变大

B．乙球运动时动能变大

C．由图可知，甲球运动时间较短

D．甲、乙两球运动时动能转化成重力势能

试题分析：A、由图可知，甲球在相等时间内的路程相等，甲做匀速直线运动，速度保持不变，动能保持不变，故A错误；
B、由图可知，在相等时间内乙的路程越来越大，乙球的速度变大，动能变大，故B正确；
C、由图可知，甲球的运动长，乙球的运动时间短，故C错误；
D、甲球做运动直线运动，动能不变，乙球动能增加，重力势能转化为动能，故D错误；
所以选B．
点评：正确读取频闪照片上反映的物理信息是解决问题的关键，照片上两个小点之间的间隙越大，说明速度越快，间隙越小，说明速度越慢．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：
A、让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）；
B、让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。

上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与         关系，若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力       越多，小车撞击木块时的动能            。
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理?          。
理由是                                                                   。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图。

（1）实验要探究的是物体动能的大小与物体和质量的关系。
（2）实验中探究的是（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过（填“s”或“h”）的大小来反映的。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

在下列空格中填上动能、势能或弹性势能：
（1）机械手表的发条具有　    　；
（2）风具有　   　；
（3）街道旁边路灯具有　     　．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

小明用台秤研究人在竖直升降电梯中的运动．他先在地面上用台秤称得自己的体重为500N，再将台秤移至电梯内，电梯从t=0时由静止开始向下运动到t=11s时停止，测得台秤对自己的支持力F随时间t变化的图象如图所示，则

A．0～2s的过程中，小明的动能不变

B．2s～10s的过程中，小明的重力势能转化为动能

C．10s～11s的过程中，小明的机械能不断减小

D．0～11s的过程中，小明的机械能不断增大

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图给出的各种现象中，物体动能发生改变的是（　）

A．运动员把飞来的足球踢出去	B．小孩匀速从滑梯滑下
C．核外电子绕原子核匀速转动	D．刚刚起飞的火箭

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下列判断中正确的是

A．从a到b，小球的势能不变，动能增大

B．从b到c，小球的势能增大，动能增大

C．到达c处，小球的势能最小，动能最大

D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小丽同学在初中物理探究实验时发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察       ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察      ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法。
如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下，为了探究动能大小与       的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了         ，探究电流产生的热量与      的关系。
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个       ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．

实验次数	使用的弹簧	被压缩后弹簧的长度/cm	木块移动的距离
①	弹簧A	5	S1
②	弹簧A	8	S2
③	弹簧B	5	S3
④	弹簧B	8	S4

（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是 _ __ （填序号）．
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“温度的测量中用液面的升降表示物体的冷热程度”
（2）请将探究猜想一的方案补充完整．
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；

②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
③压缩弹簧，使其长度为_ __ 　cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动　_ __ ．
④比较分析实验数据_ __ 和，得出结论．
（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的_ __ 能．
（4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和_ __ 的数据进行比较分析，若_ __ ，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

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