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利用如图所示的实验装置可将机械能转化为     能,根据这一原理人类研制成了     机.
【答案】分析:由实验装置可知该实验的原理应为导体切割磁感线产生了感应电流,即产生了电能.
解答:解:当ab棒切割磁感线时,电流表中会产生感应电流,即产生了电磁感应现象;该装置将机械能(导体棒的动能)转化为电能;人类根据这一现象制造出了发电机.
故答案为:电,发电.
点评:电磁感应为物理中的重要内容,为中考中的热点,应理解实验原理及应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?玄武区二模)在实验探究中,经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题.如图所示,两电阻丝串联在电路中,将其放入同样大小的烧瓶中,可以对瓶中液体加热.
(1)小明和小华利用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.
①实验中通过观察
温度计示数的变化大小
温度计示数的变化大小
来比较电流产生的热量的多少.
②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入
质量相等
质量相等
初始温度相等
初始温度相等
的同种液体,除此之外,要完成此实验,还需要满足的条件是
R≠R
R≠R

(2)如果两瓶中电阻丝电阻大小相等,烧瓶中装着相同质量的不同液体,则可以探究的问题是
不同物质的吸热能力
不同物质的吸热能力

(3)如果烧瓶中都装着相同质量的煤油,电阻丝长度和横截面积相同,但材料不同,则可以探究课题是
导体产生热量与材料是否有关
导体产生热量与材料是否有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?昌平区二模)在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子.使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,如图所示,抽掉玻璃板后,二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中.小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中,不是因为气体分子的运动造成的,而是由于空气受到重力,在重力的作用下,部分空气会向下运动,挤压底下瓶中的二氧化氮气体,使二氧化氮进入到上面瓶中的,并不能说明气体分子是无规则运动的.请你仅利用如图所示的实验器材,设计一个实验证明小红的观点是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子.使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,如图所示,抽掉玻璃板后,二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中.小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中,不是因为气体分子的运动造成的,而是由于空气受到重力,在重力的作用下,部分空气会向下运动,挤压底下瓶中的二氧化氮气体,使二氧化氮进入到上面瓶中的,并不能说明气体分子是无规则运动的.请你仅利用如图所示的实验器材,设计一个实验证明小红的观点是错误的.

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科目:初中物理 来源:2013年江苏省南京市玄武区中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题

在实验探究中,经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题.如图所示,两电阻丝串联在电路中,将其放入同样大小的烧瓶中,可以对瓶中液体加热.
(1)小明和小华利用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.
①实验中通过观察    来比较电流产生的热量的多少.
②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入        的同种液体,除此之外,要完成此实验,还需要满足的条件是   
(2)如果两瓶中电阻丝电阻大小相等,烧瓶中装着相同质量的不同液体,则可以探究的问题是   
(3)如果烧瓶中都装着相同质量的煤油,电阻丝长度和横截面积相同,但材料不同,则可以探究课题是   

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科目:初中物理 来源:2012年北京市昌平区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子.使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,如图所示,抽掉玻璃板后,二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中.小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中,不是因为气体分子的运动造成的,而是由于空气受到重力,在重力的作用下,部分空气会向下运动,挤压底下瓶中的二氧化氮气体,使二氧化氮进入到上面瓶中的,并不能说明气体分子是无规则运动的.请你仅利用如图所示的实验器材,设计一个实验证明小红的观点是错误的.

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