Question

小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…
（1）请你也提出一种猜想，并说出猜想的理由．
猜想：________；
猜想理由：________．
（2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关．
A、她在探究猜想①时，准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直线滚动，直到停止，观察它前进的距离．除此以外，你还能想到其他更好的办法吗？在方框中画出你的设计简图，并加以简短的文字说明．________；
B、她在探究猜想②时发现：控制玻璃瓶开始滚动时的________相同，空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等，但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些．就这个现象，如果要继续探究猜想②，你接下来将如何操作？
答：________．

表一			表二
速度	质量	滑行距离	速度	质量	滑行距离
快	相同	远	相同	大	远
较快		较远		较大	较远
较慢		近		小	近

C、表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论________．
（3）小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关，根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议：________．

Answer 1

解：（1）下雨天，路面上有水，骑自行车刹车时，自行车滑行的比较远，所以车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度有关．
（2）A、想研究滑行的距离与车速是否有关，即需要在路况情况不变的情况下，改变不同的车速，故可以让同一个瓶子从不同的高度滑下，观察前进距离或让玻璃瓶挤压弹簧，从不同长度释放，观察前进距离等均可；
如下图所示：

B、探究车滑行的距离跟质量的关系时，在路况一定的情况下，控制速度一定，改变质量的大小即可；若想让实验更具有普遍性，可以通过多改变几次质量值多进行几次实验，即将不同质量的固体和液体装（满）玻璃瓶，多测量几组数据；
C、分析表中的数据不难看出，车的质量越大，速度越快，滑行距离越远；
（3）由于汽车滑行的距离和汽车的质量、速度、路况有关，故可提出如下建议：限速行驶、禁止超载、雨天路滑，减速慢行等．
故答案为：
（1）滑行距离与路面的潮湿情况有关；下雨天，路面上有水，骑自行车刹车时，自行车滑行的比较远；（2）A、让玻璃瓶从不同高度滚下，观察前进距离或让玻璃瓶挤压弹簧，从不同长度释放，观察前进距离等均可； B、速度；将不同质量的固体和液体装（满）玻璃瓶，多测量几组；C、车的质量越大，速度越快，滑行距离越远；（3）限速行驶、禁止超载、雨天路滑，减速慢行等．
分析：（1）根据雨天骑车刹车后滑行比较远，猜想车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度有关；
（2）A、探究车滑行的距离跟速度的关系时，在路况一定的情况下，控制质量一定，改变速度的大小，得出实验结论即可；
B、同理探究车滑行的距离跟质量的关系时，在路况一定的情况下，控制速度一定，改变质量的大小即可，若想让实验更具有普遍性，更科学，可以通过多改变几次质量值多进行几次实验即可；
C、仔细分析表中的质量、速度和滑行距离的关系即可得出答案．
（3）据上面所研究的汽车滑行距离的影响因素，联系实际情况提出合理的建议即可．
点评：能准确的读懂题意，并能从实际生活角度，利用控制变量的思维去分析是解决该题的关键．