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9.关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.声音在不同介质中的传播速度一般不同
B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
C.用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生
D.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息

分析 (1)声音在不同介质中的传播速度一般不同;
(2)音调指声音的高低,响度指声音的大小;
(3)防治噪声的途径有三条:防止噪声的产生,阻断噪声的传播,防止噪声进入人耳;
(4)声音即可传递信息,又可以传递能量

解答 解:
A、据课本知识可知,声音在不同介质中的传播速度一般不同.故A正确;
B、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些.故B错误;
C、用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传播过程中减弱噪声,即阻断噪声的传播.故C错误;
D、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量.故D错误.
故选A.

点评 此题考查了响度的理解、控制噪声方式的理解、声音的利用和声速的理解,是一道综合性的声学问题,但难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.图中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦.物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A物体受到的摩擦力为2N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,物体A受到的摩擦力是3N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点.氢气的热值为1.4×108J/kg,完全燃烧6g的氢气可放出8.4×105J 的热量,这些热量能使10kg常温下的水温度升高20℃.若一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值等于(大于/等于/小于)1.4×108J/kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验:
(1)A、B是两支圆铅笔,将它们按图(1)中方法放置在一个斜面上,B铅笔比较容易到达水平面,原因是:相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦.

(2)将一根塑料绳一端扎紧,从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝(如图2所示),细丝下垂是因为其受重力的作用.再用手向下捋几下后,观察到的现象是塑料细丝越来越蓬松(选填“蓬松”或“紧密”).而手与塑料细丝带上的是同种(选填“同种”或“异种”)电荷.
(3)如图3(a)(b)所示装置均为比较简易的验电器,它们都可以用来检验某物体是否带电,由图中现象可知,图(b)装置是依据同种电荷相互排斥的原理检验物体是否带电的,图(a)装置工作原理与图(b)装置不相同(选填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小丽用100牛的水平力推动木箱向右以2米/秒的速度作匀速直线运动,则木箱受到摩擦力的大小是100牛.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图是探究“水的沸腾”的实验装置
(1)要完成这个实验,已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器,还需要的测量仪器是温度计,加热时应使用酒精灯的外焰,安装实验器材时(图甲),应按照自下而上顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安装好器材开始实验后,小红的读数如图乙所示,其错误之处是:视线没有与温度计中液柱的上表面相平.同时小红发现 A 点出现小水滴影响读数,小水滴成因是水蒸气液化(填物态变化名称),而按丙图改进后可以顺利读数.
(3)小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水,用酒精灯加热,直到水烧开.则在此过程中,下列现象先观察到的是图丁中的b(选填“a”或“b”)图.
(4)水的温度随时间变化的数据如下表,在图戊中画出温度随时间变化的图象.)
(5)从图象可以看出水的沸点是98℃,水在沸腾过程中,继续吸热,温度不变.
时间/min012345678910
温度/℃9092939596989898989898
(6)有一组同学在实验中将水加热到沸腾时共用 30min.为了节约课堂时间,他可以采取的措施有用温水(写一种即可)(7)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为 98℃、93℃、102℃,有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请设计一个简单的方法来验证这种猜想三支温度计同时放入同一杯水中,待示数稳定后,看读数是否一样.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.大气压会受到海拔高度的影响,西藏海拔较高,气压较低(选填“高”或者“低”).而气压的高低又会影响到液体的沸点,若使用普通的电饭煲,水的沸点将会低于(选填“低于”或“高于”)100℃,不能将米饭煮熟.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.调节杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是便于测量力臂.
(2)杠杆平衡后,小明在图1甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上4个钩码,使杠杆在水平位置平衡.如果再在A、B两处各加挂一个钩码,杠杆的左(选填“左”或“右”)端将会下沉.此后,小红又经过多次实验,得出的杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(3)他改用弹簧测力计在图1乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N.
(4)杠杆在生活中有很多应用.现欲使如图2所示的静止的跷跷板发生转动,小女孩可采取的做法是向远离支点方向移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.小明骑自行车以36km/h的速度从家里出发,行使了120s后到达目的地,到达目的地后停留了80s后返回,再过经过100s回到家.求:
(1)目的地离小明家有多远?
(2)自行车来回全程的平均速度?

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同步练习册答案