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13.下列物理量的估测最接近实际情况的是(  )
A.一间普通教室中的空气质量约25kgB.一杯水对水平桌面的压强约105Pa
C.手托两个鸡蛋的力大约1ND.一名普通中学生的体积约150dm3

分析 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律,并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释.

解答 解:A、一间教室体积约为200m3,即为教室内空气的体积,由ρ=$\frac{m}{V}$得,m=ρV=1.29kg/m3×200m3=258kg,所以A不符合实际情况;
B、茶杯与桌面的接触面积大约是30cm2,茶水和杯子的总重大约是3N.则茶杯对水平桌面的压强:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{3N}{3×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=1000Pa.故A不符合实际;
C、2个鸡蛋的质量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1N}{10N/kg}$=0.1kg=100g,则一个鸡蛋的质量为50g,这与一个鸡蛋的实际质量比较接近,故C符合实际.
D、一名普通中学生的体积V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1000kg/{m}^{3}}$=0.05m3,所以D不符合实际情况.
故选C.

点评 对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测,是要求初中学生掌握的一种基本能力,平时注意观察,结合所学知识多加思考,逐渐培养这方面的能力.

练习册系列答案
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1.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了以下猜想:
A.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
B.滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
C.滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验,如图所示(图中的木块、长木板完全相同)

(1)利用图甲和图丁可探究猜想A;
(2)利用图甲和图乙可探究猜想B;
(3)利用图甲和图丙可探究猜想C.
(4)用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平方向滑动的目的是木块处于平衡状态,使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.

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8.如图所示,用瓶起开启瓶盖,请画出在A点所用最小力的示意图.

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18.以下是课本上的几个小实验,请根据要求填空:

(1)如图a,在比较水和酒精混合前后总体积变化的实验中,在玻璃管中应先注入水(选填“水”或“酒精”);为使实验现象更明显,应选用内径较小(选填“粗”或“细”)的长玻璃管.
(2)如图b,是一个简易验电器,当带电的 塑料棒靠近铝箔条的一端时,铝箔条会偏转,这是因为带电体具有吸引轻小物体的本领.

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5.小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于某一物体两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.
(1)当物体静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示),你认为造成这种情况的原因是卡片太重其重力不能忽略;
(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,若要使物体在图示位置失去平衡,你可通过左边加一个钩码的方法实现;

(3)某同学用图丙装置进行实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力平衡(选填“平衡”或“不平衡”).小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因可能是木块受到桌面向左的摩擦力.

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2.水平桌面上有A、B两个均装有水的完全相同的容器,将形状相同、体积相等的甲、乙两个物体分别放入A、B两容器中,静止时的位置如图所示,两个容器的水面相平.则下列判断正确的是(  )
A.物体受到的重力 G=GB.水对容器底的压强 pA=pB
C.物体受到的浮力 F浮甲>F浮乙D.物体下表面受到水的压力 F>F

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3.如图甲,利用滑轮组将浸没在水中的正方体始终以0.2m/s的速度匀速向上升起,此物体重80N,绳子自由端F的大小与物体下表面距容器底高度h的关系如图乙所示,不计绳重及摩擦,g=10N/kg.

(1)求物体提离水面后容器底受到的压强;
(2)物体提离水面后F的功率;
(3)物体在h小于40m的范围内匀速上升时,求滑轮组的机械效率.
(4)物体在露出水面之前受到水的浮力是多少N?

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