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13.小慧用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”,其中电源为两节新干电池.
数据序号123456
电压U/V0.40.81.21.62.02.4
电流I/A0.080.160.240.312.000.48
(1)上表是她通过实验得到的几组数据,其中第5组有明显错误,原因是电流表量程弄错了.
(2)实验中,她所选择的变阻器是C.(选填字母)
A.10Ω  0.5A
B.20Ω  1A
C.50Ω  1A
D.50Ω  0.5A
(3)实验过程中,发现电流表的示数几乎为零,电压表的示数接近电源电压.导线及连接处完好,则电路发生故障的原因是定值电阻断路.

分析 (1)对电流表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数.
(2)根据表中数据可知实验中的最小电流,根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压,根据欧姆定律求出滑动变阻器的阻值即可确定滑动变阻器的规格.
(3)电流表无示数,说明电路某处断路;电压表示数等于电源电压,说明电压表与电源连通,据此判断电路故障所在.

解答 解:(1)由表中实验数据可知,数据2A错误,这是由于读数时没有注意观察电流表量程造成的,电流表大量程是小量程的5倍,指针指在相同位置时,大量程是小量程的5倍,实验时使用的是小量程,电流表示数应该是0.4A,但读数时按大量程读数,造成了错误.
(2)实验中的最小电流I=0.08A,此时滑动变阻器连入阻值最大,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,滑动变阻器两端的电压:
U=U-UR=3V-0.4V=2.6V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,滑动变阻器接入电路中的电阻:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.6V}{0.08A}$=32.5Ω,故AB错误;
由于D选项中的滑动变阻器允许通过的最大电流较小,因此选择50Ω 1A的滑动变阻器,故选C;
(3)电流表无示数,说明电路某处断路;电压表示数等于电源电压,说明电压表与电源连通,因此电路故障为定值电阻断路;
故答案为:(1)电流表量程弄错了;(2)C;(3)定值电阻断路.

点评 本题考查了故障分析、欧姆定律的应用等问题,难度不大,但需认真、细心分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.一次实验课上,老师提供给同学们下列器材:一架已调节好的天平(无砝码)、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等,要求用上述器材来测定一个合金块的密度,小明同学设计好实验方案后,进行了如下操作:
①将两只空烧杯分别放在调好的天平的左右两盘内,把合金块放入左盘烧杯中;
②向右盘烧杯中缓缓倒水,再用滴管调节,直至天平平衡;
③向烧杯内水倒入空量筒中,测出水的体积(如图中a图所示);
④用细线拴好合金块,将其放入图a的量筒内,测出水和合金块的总体积(如图中b图所示),则:
(1)合金块的密度=6g/cm3
(2)在读数无误的情况下,小明测出的合金块密度值与真实值相比偏小(填“偏大”或“偏小”),产生这一误差的主要原因是烧杯中的水不能完全倒入量筒中,测出的合金块的质量偏小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明家的窗玻璃是双层的.课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样.于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为此,小明进行了以下实验:
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图).
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离.共做10次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)根据生活经验,你的假设是小双层玻璃与单层玻璃的振动情况是不同的.
(2)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板.小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
实验次数12345678910平均值
玻璃球被弹开
的距离(cm)
单层7978828073848482818080
双层2023242424252222212523
(3)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的.
(4)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是受敲击时,单层玻璃比双层玻璃的振动强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,电流表A1的示数为1.6A,电流表A2的示数为0.9A,则L1中的电流是0.7A.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.有两杯水,里面都有没融化完的冰块,一杯放在阳光下,另一杯放在冰箱里.在冰块没有完全融化和水没有完全凝固之前(  )
A.在阳光下的水的温度高B.在冰箱内的水的温度高
C.两杯水的温度一样高D.两杯水的温度高低无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在一次课外活动中,某同学对家用电器进行了相关的观察和研究,他以一台电磁炉为观察研究对象,记录了有关数据,如下表:
观察对象有关记录和相关活动
观察电磁炉铭牌U=220V    P=1KW
观察电能表的铭牌220V  10(40)A   50Hz  2000r/kwh
用电磁炉加热一壶水(水的质量m=2kg,初温t=30℃)    关闭家里其它用电器,只将电磁炉接入电路烧水观察电能表,表盘在5min内转了150r,此时用温度计测得的水温为50℃.
请你就这位同学在活动中获得的有关资料,求解或提出有关问题:
(1)加热5min,水所吸收的热量;
(2)电磁炉工作5min消耗的电能;
(3)通过题中的有关数据,你有什么发现?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图甲所示,是设计的“探究小球的重力势能大小与哪些因素有关”的实验装置,其中AB是四分之一光滑圆弧轨道,BC是粗糙的水平面,木块初始静止在B点,让小球从距水平面高h处由静止释放,小球刚好能沿着过A点的切线方向进入圆弧轨轨道,然后与木块发生碰撞,木块运动一段距离后最终停下来,小球可认为是光滑的,如图乙所示,是实验过程中的三个步骤其中小球质量m1<m2=m3,小球由静止释放的位置距水平面的高度h1=h2<h3
①通过观察木块移动的距离来比较小球的重力势能的大小.(选填“小球下落的高度”或“木块移动的距离”)
②歩骤一、歩骤二是探究小球的重力势能大小与小球质量关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处.小明设计了图(甲)所示的滑轮组装置.当小明用图(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图(丙)和(丁)所示.若不计摩擦,绳对动滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向.

求:(1)在2~3s内,拉力F的功率P;
(2)在2~3s内,滑轮组的机械效率η;
(3)在1~2s内,拉力F所做的功W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.用托盘天平测量钢块质量时,应将天平放在水平桌面上,用镊子将游码移到标尺的零刻度处,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡,测量中,当右盘所加砝和游码位置如图乙所示时天平平衡,则该铜块的质量为52.4g.

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