正方体物块重0.2N.静止在水平桌面上.则物块对水平桌面的压力为 N．用刻度尺测量物块的边长如图所示.读数为 cm.物块对水平桌面的压强大小为 Pa．如果把正方体物块沿竖直方向切去一半.则剩下的一半对水平桌面的压强大小为 Pa．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为 _______N．用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为_________ cm，物块对水平桌面的压强大小为 ____________Pa．如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为__________ Pa．

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科目：初中物理 来源：福建省泉州市惠安县六校联盟2017-2018学年八年级上学期第三次月考物理试卷 题型：实验题

在测量小石块密度的实验中：

A．小明先使用托盘天平测量小石块的质量。

⑴将托盘天平放在______工作台上，将游码移至称量标尺左端的_________处，发现指针位置如图甲所示，此时应向_________（选填“左”或“右”）移动_______，直到指针静止时指在分度标尺的__________处。

⑵在测量物体质量时，应将物体放在_____（选填“左”或“右”）盘，往另一盘增减砝码时要使用_______夹取。

⑶多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动_____________使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为____________g。

B．小明为了测定不规则小石块的体积，先在量筒中装入适量的水，如图甲所示，读数时就沿着________（选填“A”、“B”或“C”）方向观察示数，则量筒中水的体积为_________cm3；然后将小石块用细线绑住放入量筒并全部浸没在水中，如图乙所示，则小石块的体积是_____________cm3。

C．计算出小石块的密度是_____________kg/m3。

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科目：初中物理 来源：江苏省兴化市顾庄学区2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：填空题

如左图，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处，但发现游码停在____g处。对这种情况，按照操作规范，称量前还应将游码放在称量标尺左端的_______处，并把横梁右边的平衡螺母向________（填“左”或“右”）调，直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数_________（填“加上”或“减去”）原游码对应的示数。用已调节好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的________盘．天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如右图所示，则被测物体的质量为________g．

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科目：初中物理 来源：江苏省2016-2017学年八年级下学期第二次月考物理试卷 题型：实验题

阅读并回答问题：

失重现象

在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降．同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同﹣﹣就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了．

老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象．如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”．小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲．他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台．如图乙所示．在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）．

课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象．

根据上面内容，请回答：

（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是__N．

（2）根据图丙分析，小勇在__段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是___________N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力____（填“是”或“不是”）一对平衡力．

（3）物体处于完全失重状态，是指物体（的）___（选填序号：①质量为零 ②重力为零 ③受到的支持力或拉力为零）．

（4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是________