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分析 可以利用对用电器短路的方法完成题目的要求.让电灯与电铃串联,且导线并联在电铃的两端,当牛、羊在圈内吃草时,小屋内灯亮,铃由于被短路而不响,当有牛、羊碰断了圈住的细导线到圈外时,电铃便会响起来,使值班人员能及时发现.
解答 解:
A.电灯与电铃串联,且导线并联在电铃的两端,当牛在圈内吃草时,值班室内灯亮而铃不响,当牛碰断围住的细导线到圈外时,电铃便会响起来,故A符合;
B.电灯与电铃串联,且导线并联在灯泡的两端,当牛、羊在圈内吃草时,灯泡不亮,铃响,故B不符合;
C.电灯与电铃串联,当有的牛、羊跑出圈外时,电路断路,电铃不响,故C不符合;
D.电灯与电铃串联,当牛、羊在圈内吃草时,灯亮,电铃响,故D不符合.
故选A.
点评 本题考查了设计电路的能力,在一般情况下是不允许短路出现,但本题正好利用了对用电器短路来达到设计要求.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 歼-15着舰时,在阻拦索作用下,飞机在甲板上减速滑行的过程中受到了平衡力的作用 | |
B. | 歼-15着舰时,前轮先接触甲板 | |
C. | 歼-15起飞时,机翼上方空气流速比下方大,上方气体压强比下方大 | |
D. | 歼-15起飞时,机舱内的飞行员相对航空母舰的甲板是运动的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物 | |
B. | 小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以并排列车上的乘客为参照物 | |
C. | 小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物 | |
D. | 小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的 |
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