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    请你设计一种实验方法，比较图中各种物品的物质的硬度。

     

    【答案】

    见解析

    【解析】实验方法 (1)分别用塑料尺、钢锯条在玻璃上划一下．(2)再用塑料尺在钢锯条上划一下．在步骤(1)中若都未划破玻璃，说明玻璃的硬度最大，需要进行步骤(2)来比较；若其中的一个物体能划破玻璃而另一个物体不能划破玻璃，能划破玻璃的物体的物质硬度最大，不能划破玻璃的物体的物质硬度最小。

    思路分析：最简单的方法就是相互较量。

    试题点评：考查学生对物质特性的研究。

     

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    “铅球是用纯铅制成的吗？”体育课后同学们提出了疑问，请你设计一种鉴别方法来探究这个问题．（假设铅球是实心的）
    （1）写出所需的实验器材；（2）简要写出相应的实验步骤．

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    小明的自行车坏了，他把自行车送到修车铺去给师傅修，在师傅修的时候，他偶尔看见了师傅在给自行车的小钢珠上油，爱动脑的他提出了疑问“这个小钢珠是钢做的吗？”请你设计一种鉴别方法来探究这一问题．
    （1）写出所需的实验器材；
    （2）要写出相应的实验步骤．（要求用字母表示所测的物理量）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮．
    （1）他们在实验操作中不当之处是：
    连接电路时，开关未断开
    连接电路时，开关未断开
    ；
    （2）请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图；
    （3）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏．你认为
    小明
    小明
    的观点一定是错的，理由是
    两灯串联，如果灯L1的灯丝断了，则电路断路，电路中没有电流，灯L2不亮
    两灯串联，如果灯L1的灯丝断了，则电路断路，电路中没有电流，灯L2不亮
    ；
    （4）小华支持小红的观点，他认为L1不是不亮，而是亮度太暗，人眼观察不到．灯L1是否真的损坏？请你设计一种检查方法（在图乙的方框中解答或画图说明）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明买了一个新型的全封闭镍镉电池（外型与铅蓄电池相似），从铭牌上可知该电池的供电电压为6伏，最大可连续供电电流为1安，但电池的两个电极旁边只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“-”极，现请你设计一种实验方法（所用器材不限），帮助小明辨别该电池的正负极。

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