分析 (1)瓶子静止在空中,处于平衡状态,符合二力平衡条件:大小相等,方向相反,作用在同一直线上.所以,瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力.
增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
(2)大气压随高度的增加而减小.
(3)力可以改变物体的运动状态,也可以改变物体的形状;
(4)物理上探究物理规律应用的方法很多,有等效替代法、控制变量法、推理法、转换法、模型法、类比法等等.
解答 解:(1)瓶子静止不动,处于平衡状态,在竖直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力,大小相等、方向相反,故摩擦力的方向竖直向上,其大小等于瓶的重力.
为防止瓶子打滑握紧瓶子,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;
(2)因为大气压随高度的增加而减小,所以拿着这个瓶子从楼底到楼顶时,大气压强减小,玻璃管内水柱高度将升高.
(3)用双手挤压玻璃瓶,看到的现象是细玻璃管的液面上升,说明力可以改变物体的形状;
(4)对(2)(3)进行分析可知,在探究大气压强与高度的关系和力的作用效果时,运用的都是转化法,
探究平面镜的成像特点,运用的是等效替代法;
探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定,运用的是控制变量法;
探究力与运动的关系时,推理出小车在不受力时的运动情况,运用的是控制变量法;
探究液体内部的压强时,用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小,是转换法.
故选D.
故答案为:(1)摩擦力;压力;(2)升高;减小;(3)形状;(4)D.
点评 此题考查二力平衡、增大摩擦力的方法、大气压与高度的关系、力的作用效果、物理学方法等,是一道综合性很强题目但总体难度不大,掌握基础知识即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
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