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将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上,听其发声的响度大小;再将其放在一个空木盒上,听其发声的响度大小,发现第二次实验中声音的响度较大.由此可知:
(1)将发声体置于一个空盒或箱子上,可以
增大
增大
(选填“增大”或“减小”)声音的响度,这个空盒子也叫“共鸣箱”.
(2)乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度.下列乐器中没有共鸣箱的是
C
C

A.小提琴              B.二胡              C.锣              D.鼓.
分析:声音是由于物体的振动而产生的;
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.
解答:解:(1)将发声体置于一个空盒或箱子上,可以增大声音的响度,这个空盒子也叫“共鸣箱”.
(2)小提琴、二胡共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动,从而增大响度;
鼓的共鸣箱的作用是鼓皮的振动引起箱内空气的振动,从而增大响度;
锣是由于锣面的振动发声的,没有共鸣箱.
故答案为:增大;C.
点评:解决此类问题要结合响度的定义及影响因素进行分析解答;还考查对乐器的描述,进一步考查学生响度的理解,属于基础知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上,听其发声的响度大小;再将其放在一个空木盒上,听其发声的响度大小,发现第二次实验中声音的响度较大.由此可知:
(1)将发声体置于一个空盒或箱子上,可以______(选填“增大”或“减小”)声音的响度,这个空盒子也叫“共鸣箱”.
(2)乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度.下列乐器中没有共鸣箱的是______
A.小提琴       B.二胡       C.锣       D.鼓.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上,听其发声的响度大小;再将其放在一个空木盒上,听其发声的响度大小,发现第二次实验中声音的响度较大.由此可知:
(1)将发声体置于一个空盒或箱子上,可以______(选填“增大”或“减小”)声音的响度,这个空盒子也叫“共鸣箱”.
(2)乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度.下列乐器中没有共鸣箱的是______
A.小提琴              B.二胡              C.锣              D.鼓.

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科目:初中物理 来源:《第2章 声现象》2012年单元测试卷(邯郸市鸡泽中学)(解析版) 题型:解答题

将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上,听其发声的响度大小;再将其放在一个空木盒上,听其发声的响度大小,发现第二次实验中声音的响度较大.由此可知:
(1)将发声体置于一个空盒或箱子上,可以    (选填“增大”或“减小”)声音的响度,这个空盒子也叫“共鸣箱”.
(2)乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度.下列乐器中没有共鸣箱的是   
A.小提琴              B.二胡              C.锣              D.鼓.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:实验题

将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上,听其发声的响度大小;再将其放在一个空木盒或空纸盆上,听其发声的响度,发现第二次实验中声音的响度较大.由此可知:
(1)将发声体置于一个空盒或箱子上,可以       (填“增加”或“减小”)声音的响度。这个空盒子也叫”。
(2)乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度。下列乐器中没有共鸣箱的是
[     ]
A.小提琴    
B.二胡  
C.锣    
D.鼓

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