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15.质量为60kg的李同学,若他每只鞋底的面积是200cm2,则他走路时对地面的压强是多少?g=10N/kg.

分析 人走路时对水平地面的压力和自身的重力相等,根据F=G=mg求出其大小,受力面积为一只鞋底的面积,根据p=$\frac{F}{S}$求出对水平地面的压强.

解答 解:走路时对地面的压力:
F=G=mg=60kg×10N/kg=600N,
对水平地面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{600N}{200×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=3×104Pa.
答:他走路时对地面的压强是3×104Pa.

点评 本题考查了压强的计算,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等,计算过程要注意单位的换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验,小李同学已连接好如图所示的电路.
(1)根据小李所连接的实物图1,在右边方框内画出相对应的电路图.
(2)小李实验时,发现电压表示数如图2所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑片P向B(填“A”或“B”)移动.
(3)实验时,电压表的示数为U,电流表的示数为I,小李利用P=UI计算出小灯泡的电功率.若考虑电表的电阻对测量的影响,则电功率的测量结果与真实值相比偏大(选填“大”或“小”),原因是电压表示数准确,电流表示数偏大,电功率偏大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置.松开铁夹,水流入a、b两管,稳定后,a管中水面的高度为h1,b管中水面的高度为h2,则h1=h2;当打开软木塞,有水流出时则h1>h2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.酒精的比热容为2400J/(kg•℃)(填单位),它表示的物理意义是1kg酒精温度升高1℃吸收的热量是2.4×103J,一盏酒精灯里的酒精用掉一半后,剩下一半酒精的比热容是2.4×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.探究水的沸腾实验:
(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数,读数为89.5℃;
(2)实验时,当水中有大量的气泡产生,且在上升过程中体积逐渐变大,直至水面破裂,释放出大量的水蒸气.由此得出:沸腾是在液体的表面和内部 同时进行的剧烈的汽化现象.
(3)当水温上升到 80℃时.每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间,绘制出温度随时间变化的图象(如图乙).根据图象可知水的沸点为99°C.沸腾前,水温变化快慢的特点是先快后慢,形成这种特点的主要原因温度升高,加快了汽化;与环境的温差变大,加快散热.
(4)小明、小华与小红在同一小组做实验,小明与小华分工合作,小明计时,小华读出温度并记录数据,而小红独自计时,读取温度并记录数据.他们同时按下秒表且每隔0.5min记录一次温度计的示数,小红每次读数都比小华迟6s.在同一坐标标系中,将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象,可以发现,小红的图象在小华的左(左/右)边.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A、与物体运动的速度有关
B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、1个带钩的正方体木块和一支弹簧测力计.
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由二力平衡知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N
11个木块较光滑平放很慢2.2
21个木块较光滑平放2.2
31个木块较光滑平放较快2.2
小李同学的实验可以验证猜想A(填猜想序号)是错误(填“正确”或“错误”)的.
(3)小李完成这一实验后,还想用提供的这些实验器材验证其他的猜想,那么这些器材还能用于验证猜想C(填猜想序号).为了验证这个猜想,请你为小李设计验证该猜想的实验步骤:
步骤一使木块较光滑的一面朝上,把木块放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动,读出弹簧测力计的示数F1
步骤二使木块较粗糙的一面朝上,把木块放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动,读出弹簧测力计的示数F2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,四个相似的计时器,成功记录下短跑时间的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.关于晶体和非晶体的熔化,下列说法中正确的是(  )
A.晶体熔化时吸热,温度不断升高B.晶体和非晶体都有一定的熔点
C.非晶体熔化时吸热,温度不断升高D.非晶体熔化时吸热,温度保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.电路由:电源、用电器、开关、导线组成.教室中的电风扇是并联在电路中,控制用电器的开关跟用电器是串 联的.

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