【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示),实验数据记录如下表.
(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为_________ (结果保留一位小数).
(2)第3次实验中,弹簧测力计的示数漏填,由图丙可知,弹簧测力计的示数为_________ N.
(3)分析数据可得结论,使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越_____(选填“高”或“低”).
(4)根据实验结论推测,使用该滑轮组再次将重8 N的物体匀速提升10 cm,此时滑轮组的机械效率可能为 (填序号)__________________.
A. 71. 6% B. 82. 4 % C. 92. 1%
【答案】88.9%2.2高C
【解析】
(1)根据表格数据知道,第2次的机械效率是:η=W有用/W总×100%=Gh/Fs×100%=4N×0.1m/1.5N×0.3m×100%=88.9%
(2)由图知,弹簧测力计的分度值是0.2N,所以测力计的示数是2.2N;
(3)分析3次实验数据发现,随着钩码重力的增加,同一滑轮组的机械效率不断增加,故得出的结论是:使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高。
(4)由于该滑轮组将6N的物体匀速提升时的机械效率为90.9%,又因为使用同一个滑轮组时,物体越重,滑轮组的机械效率越高,所以使用该滑轮组再次将8N的物体匀速提升时,滑轮组的机械效率应大于90.9%,故C符合题意,故选C。
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【题目】如图所示,两根完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将两个完全相同的实心小球分别放入容器中.小球漂浮在甲液面上,却沉入乙液体杯底,则下列判断正确的是
A. 球在甲液体中受到的重力小于它在乙液体中受到的重力
B. 球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力
C. 该小球的密度一定小于甲液体的密度
D. 该小球的密度一定小于乙液体的密度
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【题目】如图为某型号电子秤,其结构原理如图所示,R0是定值电阻;R是压敏电阻,其阻值R随所受压力F变化的关系如图所示,改写电流表(量程为0~0.6A)的表盘数值后可直接读出所称物体的质量。设踏板的质量为5kg,电源电压保持12V不变,g取10N/kg。
(1)根据图象可知,当被称物体的质量增加时,压敏电阻R的阻值_____,电流表的示数_____。(以上两空均选填“变大”或“变小”)
(2)空载时,电流表的示数为0.048A,则R0的阻值为_____Ω。
(3)该电子秤的最大量程是_____kg。
(4)若身边没有电流表只有电压表,试问还能制作电子秤吗?若不能,请说明理由;若能,电压表应怎样连入电路?
答:_____,_____。
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【题目】如图所示是一种小型千斤顶的示意图,当手往下压动摇臂时,能把重物抬高一段较小的距离。工人在4s时间内用100 N的力竖直向下压动摇臂1 m,把1 000 N的重物匀速抬高8 cm.则重物上升的速度为_________m/ s,人做的功为_________J,千斤顶的效率是____________%.
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【题目】在花城新区的建筑工地上,某挖掘机沿平直路面以2m/s的速度匀速行驶50s到达工作场地进行挖掘作业。挖掘机的有关数据如下表所示,在平直路面上行驶时受的阻力是重力的0.4倍,它在挖掘的过程中要2×104N砂土匀速从图中最低点A移到最高点B。(g=10N/kg)求:
项目 | 数值 |
整机质量(kg) | 9000 |
发动机最大功率(kW) | 150 |
标准斗容(m3) | 1.2 |
(1)在平直路面上行驶过程中,挖掘机做的功;
(2)如果挖掘机在举高砂土过程中的平均功率为80kW,用时2.5s,则此过程中挖掘机的机械效率。
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【题目】如图所示,工人用250 N的力F将重为400 N的物体在10s内匀速提升2m.求:
(1)重物受到的拉力大小.
(2)拉力F的功率.
(3)滑轮组的机械效率.
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【题目】如图所示,物体运动状态发生改变的是( )
A. 弯道上沿曲线滑行的运动员 B. 吊在天花板下的静止电灯
C. 路上匀速直线行驶的小车 D. 空中匀速直线下落的降落伞
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【题目】图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组,甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度,空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计,下列说法正确的是( )
A.甲的拉力是乙的拉力的3倍
B.乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍
C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D.如果考虑滑轮质量,图1装置的机械效率比图2的小
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【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中,小明填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容。
实验名称:探究二力平衡条件
实验目的:探究当物体只受两个力作用而处于______,这两个力有怎样的关系。实验器材:长木板、木块、小车、定滑轮两个、砝码若干、细线若干、质量相等的小盘两个、粉笔。
如图是某同学设计的实验装置图,
请完成下列问题:
(1)小车的轮与木板接触而不能翻过来用小车,其原因是______;
(2)在水平面上进行该实验的目的______;
(3)实验中保持 F1 与 F2 相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步 骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是______;
(4)为得出平衡的两个力的大小关系,你的做法是? ___________________
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