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7.如图所示,由液化而形成的自然现象是(  )
A.
       透明的“冰挂”
B. 
        冬日的雾凇
C.
        冰雪消融
D.
           晶莹的露珠

分析 物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.

解答 解:A、透明的冰柱,是水凝固形成的;故A错误;
B、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的小冰晶,附着植被表面;故B错误;
C、冰雪消融是熔化现象;故C错误;
D、露珠是地面附近的水蒸气液化成的小水珠,附着在植被表面;故D正确;
故选D.

点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在测额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中:

(1)如甲图所示,小侯同学所连接的电路存在错误.但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线在图中画出正确的接法.
(2)电路正确连接后,闭合开关,小灯泡不发光,电流表有示数,电压表几乎没有示数,出现这一故障的原因可小灯泡断路.
(3)排出故障后,小侯同学进行了四次实验,并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中,请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整.
 实验序号 U/VI/A  R/Ω 灯泡亮度
 10.5 0.133.8  不亮
 21.0 0.185.6 灯丝暗红
 31.5 0.217.1 微弱发光
 42.5  0.25
(4)小侯同学分析以上实验数据,发现小灯泡的电阻值存在明显差异,原因可能是:电阻受温度影响,小侯同学发现这一现象后,觉得为了能够更好体现小灯泡电阻的变化,应该让小灯泡的电压从0开始连续变化,如乙图是她另外设计的一个电路,该电路能(选题“能”“不能”)实现这一目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示为探究物体比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.
(1)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收的热量的多少.
(2)把质量相同的水和煤油分别装入两个相同的容器中,发现水的体积小于(选填“大于”“小于”或“等于”)煤油的体积;
(3)选用相同的“热得快”同时给它们加热,然后同时观察两支温度计的示数,这样操作可保证加热时间相同,其目的是使两种物质吸收热量相同,通过比较温度计示数变化的多少,来比较两种物质吸热能力的强弱.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.小华尝试估测家里使用的天然气热水器的热效率.他把家里自动洗衣机的“水量”设为40L,用热水器输出的热水注入洗衣机,当注入水的体积达到40L时洗衣机自动停止注水.已知当时自来水温度是15℃,热水器输出热水的温度是40℃,观察天然气表发现注水前后消耗了0.16m3天然气.(C=4.2×103J/(kg•℃),q天然气=3.2×107J/m3)求:
(1)洗衣机里的水吸收的热量.
(2)国家出台的《家用燃气快速热水器能效限定值及能效等级》把燃气热水器的能效等级分成了三等:能效最低的为3级,热效率值不低于84%;2级热效率值不低于88%;1级能效最高,热效率值不低于96%.请通过计算,说明他家热水器的热效率值是否达到国家标准.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,取两根光滑木棍,将绳子的一端系在其中一根棍上,再按图示的绕法依次绕过两根木棍,缓慢拉动绳子,两根棍靠拢.若想用更小的力也能让木棍靠拢,则下列说法中可行的是(  )
A.将木棍的表面变得粗糙些B.将绳子在木棍上多绕几圈
C.沿竖直方向匀速拉动绳子D.缩短木棍的长度,使其质量变小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.用一个动滑轮将重为4N的物体匀速提升1m,拉力大小如图所示,由图可知拉力大小为2.4N,该动滑轮的机械效率为83.3%.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.测量某物体时天平横梁平衡时的砝码及游码位置如图所示,则该物体的质量为53.4 g.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.电炉和电饭煲里面的主要部件都是发热体,是利用电流的热效应原理工作的; 电铃是利用电流的磁效应的原理制成.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.器材:电源,开关S1、S2,灯L1、L2.按要求设计电路,并画出电路图.
(1)断开S1,闭合S2,灯L1、L2都不亮;
(2)闭合S1,断开S2,L1、L2都亮;
(3)闭合S1、S2,灯L1亮,L2不亮.

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