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5.小李同学对力的相关知识的分析,其中正确的是(  )
A.如果作用在同一物体上的两个力的三要素都相同,这两个力可能是平衡力
B.射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变
C.皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的
D.足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变

分析 (1)二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一条直线上;
力的三要素指的是:力的大小、力的方向、力的作用点.
(2)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变;②力可以改变物体的运动状态.
(3)物体间力的作用是相互的,两个力是作用力和反作用力.

解答 解:
A、如果作用在物体上的两个力的三要素:大小、方向、作用点都相同,这两个力一定不是平衡力,故A错误;
B、射箭运动员用力拉弓,弓的形状发生变化,是力使弓的形状发生发生改变;故B正确;
C、划艇运动员用力向后划水,水就会给船一个相反的作用力;是利用了物体间力的作用是相互的;故C正确;
D、足球运动员头球攻门,足球的运动方向和速度都发生变化,是力使足球的运动状态发生改变;故D正确.
故选BCD.

点评 此题通过各种比赛项目的分析,考查了对相互作用力、力的作用效果的理解和应用.同时还考查了学生对平衡力的认识.

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16.如图所示,图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景:
(1)小华将卡片(重力可忽略不计)两端的细线绕过滑轮,并挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码数量来改变拉力的大小.
(2)为了探究不在同一直线上的两个大小相等的力是否平衡,小华将卡片扭转一个角度,松手后卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.
(3)在图甲所示情况下,小华用剪刀将卡片一分为二,两张小卡片迅速向两边分离.此操作是为了探究:
不在同一物体上的两个力是否平衡.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是A
A.减小摩擦力对实验结果的影响
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C.容易让卡片在水平方向上保持平衡
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对此,你对小明的实验装置提出的改进意见是在木块下方装轮子(或垫几根相同的圆木).

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C.以丙图中奔跑的运动员为参照物,身后朝天门大桥是运动的
D.静坐在运动的警车里的交警看见路旁的观众向后运动是以他自己为参照物

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10.下面是小红从物理学角度对一些现象或做法的解释,其中错误的是(  )
A.小红有一双聪明伶俐的大眼睛,眼睛中的晶状体相当于凸透镜,成倒立缩小的实像
B.小红透过金鱼缸看到的是金鱼正立放大的虚像,虚像可以用照相机拍摄
C.小红在客厅里看电视,遥控器换台很方便,遥控器主要是利用紫外线工作的
D.小红用斜面提升物体时,选用了表面光滑些的木板,是为了提高斜面的机械效率

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17.三只完全相同的烧杯,分别盛有质量相等的不同液体,它们是水、酒精、水银,其中水银的密度最大,酒精的密度最小,试根据图中液面的高低判断三个烧杯中所盛的液体(  )
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