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2.小李用图所示的装置在20秒内将重力为100牛的重物匀速提升5米.若不计滑轮重及绳子与滑轮间摩擦,求:
(1)小李所用的拉力F.
(2)在此过程中拉力所做的功W和功率P.

分析 (1)由图可知,使用的是动滑轮,不计滑轮重及绳子与滑轮间摩擦,小李所用的拉力F=$\frac{1}{2}$G;
(2)拉力端移动距离s=2h,利用W=Fs求拉力F做功;知道时间,再利用P=$\frac{W}{t}$求拉力做功的功率.

解答 解:
(1)由图可知,使用的是动滑轮,
不计滑轮重及绳子与滑轮间摩擦,则小李所用的拉力:
F=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×100N=50N;
(2)拉力端移动距离s=2h=2×5m=10m,
拉力F做功:
W=Fs=50N×10m=500J,
拉力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{500J}{20s}$=25W.
答:(1)小李所用的拉力为50N.
(2)在此过程中拉力所做的功为500J,功率为25W.

点评 本题考查了使用动滑轮拉力的计算、功和功率的计算,应用好动滑轮的特点是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图5所示用镊子夹物体时,镊子相当于杠杆费力(选填“省力”、“等臂”或“费力”),若要求更省力一些,手指应该向B(选填“A”或“B”)移动.松开镊子,物体会加速下落,在此过程中,物体的惯性不变(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.某小组同学通过实验探究液体吸收热量的多少与哪些因素有关,他们用相同的酒精灯对一定质量的水进行加热,并测出水升高的温度和相应的加热时间,实验结果如表一所示.然后他们改变水的质量继续进行探究,水升高的温度和相应的加热时间结果如表二、表三所示.(设水在相等时间内吸收的热量相等)
表一  100克水
实验
序号
升高温度
(℃)
加热时间(分钟)
151
2102
3153
表二200克水
实验
序号
升高温度
(℃)
加热时间(分钟)
42.51
55 2
67.53
表三  500克水
实验
序号
升高温度
(℃)
加热时间
(分钟)
755
81010
91515
①分析比较实验序号1与2与3或4与5与6或7与8与9中的相关实验数据,可得出的初步结论是:质量相等的水,吸收的热量与升高温度成正比.
②分析比较实验序号1、5、7(或2、8,或3、9)中相关实验数据,可以得出的初步结论是:质量不等的水,升高相同的温度,质量越大,吸收的热量越多.
③进一步综合分析比较实验序号1与4或2与5或3与6中的相关实验数据,可得:当水的质量与升高温度的乘积相等的乘积相同时,吸收的热量相等.
④为了结论更具有普遍性,小张认为还需进一步进行实验,请在表四中填入拟进行实验的数据,以完善他们的探究实验.
表四100克酒精
实验
序号
升高温度
(℃)
加热时间
(分钟)
45/
510/
615/

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,某同学探究物体对外做功时能量的转化和变化情况.他利用酒精灯给试管和水加热【如图(a)】,当水沸腾后,水蒸气会把瓶塞“冲”出去【如图(b)】,在研究过程中发现,如将瓶塞塞的紧一些,酒精灯对试管和水的加热时间会长一些,瓶塞被“冲”出去的距离会远一些【如图(c)】.

(1)观察图(a)和图(b)或图(a)和图(c)可知在该实验过程中,水蒸气对瓶塞做功,在此实验中,能量的转化过程是内能转化为机械能.
(2)通过图(b)和图(c)的研究可以得出初步结论:物体对外做功时,内能越大,转化为的机械能就越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.小明同学在复习时对所学的部分物理量进行了分类归纳.
物理量速度v=$\frac{s}{t}$、比热c=$\frac{Q}{m△t}$、密度ρ=$\frac{m}{v}$、功率P=$\frac{W}{t}$、重力G=mg
小明的分类将密度ρ、比热c、重力G归为一类
①请判断:小明的分类不合理(选填“合理”或“不合理”),理由是密度、比热容表示物质的特性,重力不是物质的特性.
②你认为可以归为一类的物理量是密度、比热,可以归为另一类的物理量是速度、功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L 都相同,θ1<θ2,球A、B 的质量分别为mA、mB,( mA<mB).

①如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关;观察乙、丙发现小球B拉到与竖直方向成不同角度的位置,并从静止释放,其目的是:速度不同.
②如图甲、乙所示,观察到B 球能将木块C撞得更远由此可得出结论:速度相同时,物体质量越大,物体的动能越大.
③如图乙、丙所示,图丙中木块C 滑行得更远些,由此可得出结论:质量相同时,物体的速度越大,动能越大.

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