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【题目】如图所示的电路,电源电压为且保持不变,滑动变阻器R1标有“”字样。闭合开关后,电流表的示数分别如图乙、丙所示。求:

(1)电阻R2的阻值;

(2)通电,电流通过电阻R2所做的功;

(3)调节滑动变阻器的滑片,使电流表读数为,此时变阻器R1消耗的电功率。

【答案】(1)10;(2)360;(3)5.4。

【解析】

(1)解:由题意和得:

由于R2R2并联,则有

测量通过R1的电流测量干路电流

则通过R2的电流:

.

电阻R1的阻值R2

(2)通电,电流通过电阻R2所做的功

(3)调节滑动变阻器的滑片,电流表的读数R1两端电压

通过变阻器R1的电流

变阻器R1消耗的电功率P

答:(1)电阻R1的阻值

(2)通电,电流通过电阻R2所做的功

(3)调节滑动变阻器的滑片,使电流表读数为,此时变阻器R1消耗的电功率为

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1甲是他们设计的电路图,乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”处的电流。

(2请在乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”处的电流。

(3测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论 (只写表达式

小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是:

(4小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。

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【题目】如图所示,保持电源电压不变,只闭合开关S,电流表示数为0.2A,同时闭合开关SS1,电流表示数为0.5AR1的电阻为30Ω,则(

A.电源电压为15VB.电源电压为6V

C.R2电阻为12ΩD.R2电阻为15Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】家庭电路中,控制各灯具的开关应接在______(选填“火线”“零线”或“地线”)上,如图所示为小文家使用的电能表,他将铭牌模糊不清的电烤箱单独接在家庭电路中正常工作,电能表表盘刚好转了120转,不考虑电路中能量损失,则该电烤箱正常工作时的电功率为______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】请按要求作图

1)如图所示,在图中画出相应的入射光线和折射光线;

___________

2)如图所示,人站在匀速上行的电梯上随电梯一起向上运动,作出人的受力示意图。

________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,所用的实验器材有:两节干电池,电流表、电压表、滑动变阻器及开关各一个,定值电阻和导线若干。

1)该同学连接电路前,开关应_____________

2)请用笔画线代替导线,将图中电路连接完整。

________

3)连好电路后,开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移动到________接线柱那一端(填“a”或“b”)。

4)实验初,该同学依次将六个电阻分别连入电路,将滑动变阻器的滑片由阻值最大端移到阻值最小端,观察电压表示数的变化范围,在这六个变化范围的公共区间中选取一个电压值。这样操作的目的是___________

5)接着,该同学在进行实验的过程中,每次改换定值电阻R的阻值之后,要进行的实验操作和观察现象是____________________,记下电流表的示数。

6)完成实验后,该同学记录的实验数据如下表。

电压U2.4V

实验次数

1

2

3

4

5

6

电阻R/

4

8

12

16

20

24

电流I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

0.12

0.10

①分析实验数据得出的探究结论是___________

②在方格纸上画出电流I与电阻R的关系图象。

________

③从图象中可以看出,当电阻R18时,电流为_________A

7)为了使该探究结论具有普遍性,该同学还应该怎么做?_______________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验装置,实验时,用天平测量出质量相等的两种不同燃料分别放入两个燃烧皿中,点燃后对质量相同的______(填“同种”或“不同种”)液体加热,通过比较燃料______(填“燃烧相同时间”或“完全燃烧”)后温度计示数的变化,来判断两种燃料热值的大小。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样,阻值分别为10Ω20Ω50Ω的定值电阻各一个。

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整;

______________

(2)连接电路时应将开关_____,应把滑动变阻器的滑片调到___端(填“A”或“B”);

(3)小彬定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻_______(选填开路或短路);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为_____

(4)定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持______表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P______(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数,将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3)

(5)实验记录的数据如表所示,分析数据可得出结论:当电压一定时,___

实验次数

定值电阻(Ω

电流表示数(A

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

(6)本实验中测量了多组数据,爱思考的小彬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的_________(填选项)。

A.测量物体的长度;B.用伏安法测量定值电阻的阻值;C.探究质量与体积的关系。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中。

1)小明为上述探究活动准备了四条电阻丝,电源电压恒定,并按图电路图进行连接,间接入电阻丝。取得数据填入下表:

编号

材料

长度

横截面积

电流(

1

镍铬合金

2

锰铜合金

3

镍铬合金

4

镍铬合金

2)该实验通过比较________大小来判断接入间的电阻丝的阻值大小;

3)这个实验的操作一定要小心谨慎,每次要用开关进行________,防止损坏电流表。

4)为了探究电阻与长度的关系,应该选用两条电阻丝________(填写所需要材料编号)分别接入进行对比;如果将电阻丝分别接入间,可以探究电阻与________的关系;

5)在实验中发现在接入锰铜合金时,一开始电流到达了,过一会儿才变为,这说明导体的电阻与________有关。这个实验中,如果用小灯泡代替电流表,是否可行?答:________ (选填可行不可行

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