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【题目】实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究光的反射定律

1)让一细光束沿平面E射到平面镜上的O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明________入射光线、法线在同一平面内

2)同学们在探究反射角和入射角的关系时,改变了入射角大小,先后做三次实验,并将测得的数据记录在下表中。

实验次数

入射角

反射角

1

20°

20°

2

45°

45°

3

60°

60°

分析上表中数据得出结论:________

3)同学们还发现,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,则光沿图中的OA方向射出,这是因为在反射现象中光路是________

【答案】反射光线 反射角等于入射角 可逆的

【解析】

(1)[1]把纸板向前或向后转折,在纸板F上都不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光线和法线在同一平面内;

(2)[2]分析表中反射角和入射角的数据可知,反射角等于入射角;

(3)[3]当光逆着原来的反射光线入射时,反射光线也逆着原来的入射光线反射出去,即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的OA方向射出,这说明在反射现象中光路是可逆的。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】分别由不同物质abc组成的三个实心体,它们的体积和质量关系如图所示,由图可知下列说法正确的是

A. abc的密度与它们的质量、体积有关

B. a物质的密度最大

C. b物质的密度是1×103kg/m3

D. c物质的密度是a的两倍

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【题目】如图所示,小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,用甲滑轮所做的总功为W1 机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2 机械效率为η2 若不计绳重与摩擦,则

A. W1 = W2 η1 = η2 B. W1 = W2 η1 < η2

C. W1 < W2 η1 > η2 D. W1 > W2 η1 < η2

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【题目】甲、乙两个物体从同一地点出发沿同一方向运动,运动的s-t关系图象如图所示,则下列判断正确的是(

A. 甲、乙都做匀速直线运动

B. 甲、乙在运动了1.5km时第一次相遇

C. 5min内,甲的速度大于乙的速度

D. 从开始运动到第二次相遇的整个过程中,甲、乙的平均速度相等

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【题目】小丽等同学“探究声音产生”的装置如图所示,将音叉轻触系在细线上的乒乓球。

(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到________________,通过实验现象得出的结论是________________

(2)乒乓球在实验中起到的作用是___________________。这种思维方法叫做________(选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。

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【题目】用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F,10s 内使重为900N的物体匀速上升了1m。不计绳重和摩擦,求:

⑴滑轮组对重物做的有用功;

⑵人拉绳子做功的功率;

⑶滑轮组的机械效率。

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【题目】沿草地踢出去的足球最终会停下来;马路上行使的汽车,关闭发动机后会慢慢停下来。古希腊哲学家亚里士多德很早就注意到类似现象,他认为只有不断用力才能维持物体的运动。到了17世纪,有一位科学家通过如图所示的理想斜面实验,推理后否定了亚里士多德的观点。 以下是他的实验设想步骤,不过顺序有点乱:

逐渐减小右侧B斜面的倾角θ,小球将在右侧斜面上仍然要达到原来的高度。

两个对接的斜面,让静止的小球沿左侧A斜面滚下,小球将滚上右侧的B斜面。

继续减小右侧斜面的倾角θ,最后,使它到达水平,让静止的小球从左侧A斜面上下滑至水平面E,小球将沿水平面持续做匀速直线运动,永远不会停止。

如果没有摩擦,小球将上升至原来释放时的高度。

1)请将上述步骤按正确的顺序排列_______________

2)上述设想的步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论,下面关于这些事实和推论的分类正确的是________

A ①是事实,②③④是推论 B ②是事实,①③④是推论

C ③是事实,①②④是推论 D. ④是事实,①②③是推论

3)提出上述实验设想并否定亚里士多德观点的科学家是___________。他根据上述实验设想提出的新观点是______________

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【题目】探究蒸发快慢影响因素的实验中,在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水,如图所示。

1)选择AB两图进行实验探究,可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关。

2)选择AC两图进行实验探究,可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关,其中所研究问题的自变量是_________

3)通过AD两图的对比,可以探究在_______________________不变的情况下水蒸发快慢与______________是否有关,实验中如果利用电吹风来改变空气流速,__________(选填“应该”或“不应该”)使用热风。

4)以上实验体现了____________法(选填“控制变量法”或“转换法”)

5)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,结果发现甲图中水先蒸发完,他依据谁先蒸发完,谁蒸发的快,得出结论:水蒸发快慢与水的量有关,水越少蒸发越快,他的依据和结论_____。(选填正确不正确)。

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【题目】中央二台“真假实验室”探究,刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头,舌头会被“冻”在冰棍上,这时舌头的水发生了某种物态变化,与其对应的图像是(

A.B.C.D.

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