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【题目】如图甲所示,完全相同的木块AB叠放在水平桌面上,在15N的水平拉力F1作用下一起向右匀速直线运动,此过程中木块AB所受的摩擦力分别为________N________N;若将AB紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2A使它们一起匀速直线运动(如图乙所示),则推力F2________15N(选填“=”).

【答案】15 0 =

【解析】

利用二力平衡的知识,求出摩擦力,并知道摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关,而与接触面积无关。

在甲图中,物体A. B15N的水平拉力F1作用下,一起作匀速直线运动,因此,A. B都受到平衡力作用,而物体B在物体A上,一起做匀速直线运动,没有发生相对运动或相对运动的趋势,所以物体B不受摩擦力,即摩擦力为0;物体A受到的拉力和地面摩擦力是一对平衡力,即摩擦力大小等于拉力的大小,也为15N

在乙图中,若将A. B紧靠着放在水平桌面上,接触面的粗糙程度不变,压力不变,因此摩擦力也不变,使它们一起匀速运动,故推力F2与此时的摩擦力为一对平衡力,推力F2的大小也为15N,即F2=15N

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,如图所示.

(1)让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑,目的是________________.

(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长,表明它在该表面受到的阻力最_________.

(3)假设水平面绝对光滑,小车不受任何阻力,则它会在水平面上做_______运动.

(4)如图图丙所示,让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,则还可以探究小车的_______关系(选填序号).

①重力势能与质量;②重力势能与高度;③动能与质量;④动能与速度

(5)如图所示,用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动,此时测力计的示数为_______N.

(6)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动,可探究木块的___________关系(选填序号).

①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度;②滑动摩擦力的大小与压力大小;

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【题目】最近,南京服务网络平台上线了共享汽车服务,如图所示时共享汽车中的某品牌纯电动汽车,它不仅环保,而且使用成本还不到传统汽车的1/8.

(1)某市民驾驶该车行驶在回家的路上,若以该车为参照物,路旁的树木是_____(选填运动静止)的.

(2)该车以36km/h的速度匀速行驶6min,求通过的路程_________

(3)一辆空车静止在水平地面上时,轮胎与地面的总接触面积为0.08m2已知车对地面的压强是1.2×105Pa,求空车的质量 _________.(g10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是测定大气压值的实验装置此时管内外水银面高度差是760 mm下列描述正确的是( )

A. 将玻璃管稍倾斜一点管内水银柱长度将不变

B. 如果管中进了些空气管内外水银面的高度差将小于760 mm

C. 将它从山下移到山上管内外水银面的高度差将变大

D. 如果不小心管顶破了一个洞管中的水银将从上面喷出

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】压强是表示_________的物理量。某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5×104帕,表示每平方米面积上受到的压力为_________牛;当他平躺在床面上时,他对床面的压强将_________(选填“变大”、“不变”或“变小”)。

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【题目】教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:

a.增大压力增大摩擦; b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;

c.增大接触面积增大摩擦; d.增大运动速度增大摩擦.

为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记人表中:

实验

接触面

接触面积/m2

速度

压力/N

摩擦力/N

1

木块与桌面

0.01

v

5

1

2

木块与桌面

0.01

2v

5

1

3

木块与桌面

0.01

v

10

2

4

木块与毛巾面

0.01

v

5

5

木块与桌面

0.005

v

5

1

(1)比较实验1、2可知:设想________是错误的,判断的理由是__________________

(2)比较实验__________两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做____________运动;上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值,其大小为________N

(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法_______(填“正确”或“不正确”),其理由是__________________________

(4)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是______________

A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法

(5)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:_________________

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【题目】用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油,比较两种液体比热容的大小.多次实验表明,要让水和煤油升高相同的温度,水需要的加热时间更长.以下关于该实验的操作及分析错误的是

A. 水比煤油的比热容大

B. 加热时用玻璃棒不断搅拌是为了使水和煤油受热均匀

C. 实验中可以不使用温度计,让水和煤油都沸腾后再比较加热时间

D. 相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后,煤油比水升高的温度大

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在比较不同液体比热容实验中,提供的装置如图所示:

(1)小明选用的两个完全相同的烧瓶中分别装有A、B两种液体,实验中想要通过比较温度计示数的变化就能比较出两种液体比热容大小,应使两种液体的 ______ 相同,两烧瓶中的发热电阻丝的电阻 ______ ,给A、B两种液体加热时,小明“先闭合S1S2,后闭合S3,一段时问后,断开S3.”这样操作可保证加热时间 ______ ,其目的是使两种液体 ______ .通过观察,发现A液体中温度计示数的变化量大,则 ______ 液体比热容大.

(2)小明将A液体换成等质量的B液体,在S1与烧瓶中间再串联一个定值电阻,目的是研究电流产生的热量与 ______ 的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明用如图所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.

1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿_______方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动,这样做的目的是可以根据____________的知识知道摩擦力的大小。

序号

木块放置情况

木板表面情况

压力/N

弹簧测力计示数/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上铺棉布

6

1.8

5

平放

木板上铺毛巾

6

3.0

2a.分析序号_________ 三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受压力成正比,其具体的关系式是______________

b.若要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为________ 三组数据进行分析.

3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用Ft图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的Ft图象如图所示,其中04s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用______N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是_____

A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断.

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