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【题目】如图所示,下列作图正确的是

A.物块A沿斜面匀速下滑,若不计空气阻力,此时它受到重力、斜面的支持力和沿斜面向上的摩擦力

B.杠杆的支点为OF为作用在杠杆上的动力,F的力臂为l

C.平面镜上方有一发光点SSO为入射光线,图为小明作出的其反射光线OC的作图过程

D.一束光AO路照射到互相垂直的平面镜上,经反射后的光路O′A′将沿着与AO平行的方向射出

【答案】AD

【解析】

A.图甲:物块A沿斜面匀速下滑,若不计空气阻力,此时它受到重力、斜面的支持力和沿斜面向上的摩擦力,作用点都画在物块的重心上,故A正确;

B.图乙:杠杆的支点为OF为作用在杠杆上的动力,F的力臂为支点O到动力F作用线的距离,不是图中的l,故B错误;

C.图丙:平面镜上方有一发光点SSO为入射光线,图中平面镜后面的反射光线的延长线为虚线,作S点关于平面镜的对称点时,平面镜后面的部分应该为虚线,故C错误;

D.图丁:一束光AO照射到互相垂直的平面镜上,经反射后的光路O'A'将沿着与AO平行的方向射出,故D正确。

故选AD

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的电路,电源电压5V保持不变。小灯泡L标有“4V1.6W”字样,滑动变阻器R1的最大阻值为20Ω,定值电阻R220Ω,电流表的量程为00.6A,电压表的量程为03V。求:

(1)小灯泡正常工作时的电阻是多少?

(2)只闭合开关SS2S3,移动滑动变阻器R1的滑片P使电流表示数为0.5A时,此时滑动变阻器R1消耗的电功率是多少?

(3)只闭合开关SS1,移动滑动变阻器R1的滑片P,小灯泡LIU图象如图乙所示,在保证各元件安全工作的情况下,滑动变阻器R1允许的取值范围是多少?

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B. 图中因为抽气机能将空气完全抽出,所以玻璃罩外根本听不到铃声

C. 图中音叉发声时小球被弹开说明声音是由物体振动产生的

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【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”中,两位同学提出了以下猜想:

小邦猜想:电流可能跟电压成正比;

小册猜想:电流可能跟电阻成反比。

(1)小邦按如图所示连接电路,开关闭合前,小邦发现电流表的指针在零刻度线的左端,其原因是__________________

(2)确认电路无误后,闭合开关,小邦发现,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表指针几乎不动,电压表指针有示数且不变,原因可能是________________

A.定值电阻短路

B.定值电阻断路

C.滑动变阻器短路

D.滑动变阻器断路

(3)小册连接了如图所示的电路,取来三只阻值为5Ω、10Ω、15Ω的电阻,他将接入电路的阻值更换后,调节滑动变阻器滑片P的目的是_______________________________________

(4)“验证猜想”要求更换某些条件后重复进行上述实验,其目的是:_______________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小薛和小程同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时,提出了如下猜想:

猜想一:动能的大小可能与物体的质量有关;

猜想二:动能的大小可能与物体的运动速度有关。

为了验证他们的猜想,老师提供了如下器材:刻度尺、斜槽、较光滑的长木板、粗糙的长木板、小木块、质量不同的小钢球若干个,实验装置如图所示。请你帮助他们完成下列内容:

1)让钢球从高为h的斜面由静止开始滚下,碰上水平面上静止的木块,如图。实验时通过观察 ________________移动的距离来判断 ___动能的大小;(均选填“钢球”或“木块”)

2)对于老师提供的长度相同的较光滑长木板A和粗糙长木板B,为了使实验顺利进行,他们应选择长木板 __;(选“A”或“B”)

3)小薛同学为了验证猜想一,他将质量不同的钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下,实验记录数据如下:

钢球的质量m/kg

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木块滑行的距离s/m

0.12

0.11

0.12

0.12

0.11

0.11

0.12

他根据以上实验数据得出“物体的动能大小与质量无关”的结论,这个结论是 __(选填“正确”或“错误”)的,因为 _____

4)为了验证猜想二,小程同学让同一钢球从斜面的不同高度由静止释放,高度h越高,木块被撞得越远,由此可得出的结论是: ________

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C.ab两点间接入一个“3V 0.5A”的小灯泡,小灯泡能正常发光

D.ab两点间接入一个10Ω的电阻,该电阻消耗的电功率为0.4W

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【题目】连接串联电路实验中,实验电路如阁所示

(1)在连接电路时,开关应该处于_____状态

(2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是_____ (选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路“L2与灯座接触不良”)

(3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关S换接到L1L2之间、L1和电池负极之间,观察到同样的现象 这样操作的目的是探究_____

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