进一步探究:在老师的指导下.小明取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐. 通过盖上的特殊孔.在气罐内安装了温度.气压传感器.对气罐缓慢加热.并记录数据如下: 根据对实验数据分析.得出本实验中的气压关系的数学表达式为:p =( ) p0 (其中 p0=105 Pa). 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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进一步探究：在老师的指导下，小明取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐，通过盖上的特殊孔，在气罐内安装了温度、气压传感器。对气罐缓慢加热，并记录数据如下：

根据对实验数据分析，得出本实验中的气压(p)与气温(t)关系的数学表达式为：

p =（） p₀（其中 p₀=10⁵ Pa）。

+0.004t

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科目：初中物理 来源： 题型：

21、张平同学为了探究物体运动的路程S与哪些因素有关，在老师的指导下做了如下实验：在光滑水平面上对初速度为零的物体施加水平力让物体运动起来，如图所示．改变力的大小F和作用时间t多次实验得到如表中所示数据：

次数	F（N）	t（s）	S（m）
1	10	1	1
2	10	2	4
3	10	3	9
4	20	1	2
5	30	1	3

（1）分析实验数据可知，质量一定，初速度为零的物体通过的路程与

所受的力和运动时间

有关．
（2）分析第1、2、3次的数据后可进一步推理：
若F=10N，t=4s，则S=

m；分析第1、4、5次的数据后可进一步推理：若F=40N，t=1s，则S=

m．
（3）请根据上述实验数据及你已有的数学、物理知识写出S与F、t间的关系式S=

kFt²

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?南通二模）小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力，g取10N/kg）：

（1）让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5m/s．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点．已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变．
①从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球动能的变化情况是

先变大后减小

，小球机械能的变化情况是

减小

．
②实验中所用小球的质量为

0.1

kg，全过程中，弹簧中弹力的最大值为

6.1

N．
③由图可知，当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0，此时，小球处于

非平衡

态（选填“平衡”或“非平衡”）．
（2）小明想进一步探究小球下落压缩弹簧时，弹簧的最大压缩量是否与小球的质量有关，请简述小明的实验方案．
简要做法：

使质量不同的小球从同一高度落下，测出弹簧的压缩量进行比较．

；
如何判断：

若压缩量不同，则说明压缩量与小球的质量有关，并根据压缩量与质量的大小得出压缩量与小球的质量的大小关系

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

8年级7班的同学们在老师的引导下，通过实验探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．小刚和小强选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块和一块长木板，用弹簧测力计向右拉动木块，设计了如图所示的实验方案：
（1）在水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做

匀速直线

运动．
（2）小刚和小强通过分析图中A、D两次实验，可以得出结论：

接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大

；分析图中

A、E

两次实验可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）小刚和小强进一步分析图中A、B、C的三次实验，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小

无关

（选填“有关”或“无关”）．
（4）另一组的小华得出的结论与小刚和小强的不同，小华设计的是将图A中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为谁的结论是正确的，并简要说明理由

小刚和小强的结论正确，小华没有控制压力大小相等

．

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科目：初中物理 来源： 题型：058

根据对实验数据分析，得出本实验中的气压(p)与气温(t)关系的数学表达式为：

p =（　　） p_{0 （其中 p0=10^{5 Pa）。}}

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