【题目】南极是世界上最冷的地方,常年平均气温是﹣25℃,如图所示,一天企鹅妈妈与小企鹅之间发生了一次有趣的对话,他们的部分说法如下,其中正确的是( )
A.小企鹅:妈妈,这么冷,我都没温度了
B.企鹅妈妈:不对,是没有内能
C.小企鹅:冰天雪地的,可能连水蒸气都没有吧
D.企鹅妈妈:呵呵,水蒸气倒肯定有,因为冰是可以升华的呀
【答案】D
【解析】
试题分析:(1)温度指物体的冷热程度,任何物体都有一定的温度;
(2)内能是大量分子无规则运动的动能和分子势能的总和,任何物体都具有内能;
(3)在一定条件下,物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.
解:A、任何物体都有一定的温度,只是温度有高有低而已;故A错误;
B、任何物体在任何情况下都具有内能;故B错误;
C、固态的冰会升华为气态的水蒸气,故空气中充满了水蒸气;故C错误;
D、冰是可以升华为水蒸气的;故D正确;
故选D.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】物理实验课上,张岩和王康组成一组进行“比较不同物质吸热升温情况”的实验,请参与其中并回答下列问题.
(1)实验过程中,除天平和图甲所示的器材外,还需要的一个测量工具是 .
(2)他们的加热方式如图甲所示,其中不正确的操作是 .
(3)改正后,他们用相同的烧杯称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间后,直接比较水和煤油的末温,然后得出结论.老师了解了他们的操作步骤之后认为他们的结果并不科学,原因是没有控制水和煤油的 相等.
(4)经过实验进行反思后,他们改进方案并设计了如图乙所示的装置.与原方案相比,该方案还具有的优点是 .(填序号)
①用“水浴法”加热,受热更均匀,不需要搅拌
②用同一热源加热,确保相同时间内提供的热量相等
③两次实验同时进行,便于同时比较水和煤油升温的快慢.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”的实验是 初中物理比较重要的一个实验.物理实验课上,林凯在老师指导下进行该实验,并在实验后根据数据绘制了如图所示的图象.下列说法中正确的是( )
A.甲的电阻值大于乙的电阻值
B.当U=0时,R=0
C.甲的电阻值小于乙的电阻值
D.当电阻一定时,通过导体的电流I与电压U成反比
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用分子的观点对下列观象的解释不正确的是( )
A.氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔
B.破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力
C.闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
D.两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来——分子间存在引力
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【题目】小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,作了以下猜想:
A.可能与接触面的粗糙程度有关;
B.可能与接触面间的压力大小有关;
C.可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.
为了检验上述有关猜想是否正确,她设计了以下实验方案:
步骤1:用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读测力计的读数(如图甲);
步骤2:把砝码放在木块上(如图乙),匀速拉动木块和砝码,读测力计读数;
步骤3:把木块平放在棉布上,匀速拉动木块(如图丙),读出测力计读数.
试验次数 | 接触面材料性质 | 压力/N | 摩擦力/N |
1 | 木块与木板 | 8 | 4.0 |
2 | 木块与木板 | 12 | 5.4 |
3 | 木块与毛巾 | 12 | 8.5 |
(1)实验中,弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小,间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做 运动.
(2)比较1、2次实验可以得到: ;比较2、3次实验可以得到: .
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上在增加一个步骤,写出你所设计的实验步骤: .
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【题目】小瑞家音箱的音量旋钮如图所示,这种电位器是通过改变接入电路中电阻体的 来改变电路中的电阻的;小瑞同学焊接时,将A、B两接线柱将入电路中,则当顺时针旋转音量旋钮时,音箱发出声音的音量将 (选填“变大”、“变小”或不变).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛.在复盘讲解时,棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止,如图所示.此时棋子受到的摩擦力( )
A.方向竖直向下,大小大于它的重力
B.方向竖直向下,大小等于它的重力
C.方向竖直向上,大小大于它的重力
D.方向竖直向上,大小等于它的重力
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【题目】小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后,他下一步的操作是( )
A.记录电流表和电压表的示数
B.将变阻器滑片向左移动
C.将变阻器滑片向右移动
D.增加电池的个数
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