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探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验

(1)实验时,老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板,这样做的目的是______.
(2)表示水在沸腾时的现象是乙图中的______图.
(3)小伟发现同学们基本完成了实验,可他还没有观察到水的沸腾现象,此时他所测的水温(如右图所示)为______℃,请你帮小伟同学分析可能的原因是(写出一种即可)______.

解:(1)实验时,在烧杯上盖上硬纸板,是为了减小热量散失,缩短加热时间;
(2)A图气泡在上升过程中,体积逐渐变大,是沸腾时的图象;
(3)由图丙知,温度计的分度值为1℃,示数为86℃;
小伟同学的实验时间过长,可能是水太多或水的初温过低或酒精灯火焰太小造成的.
故答案为:(1)减少热量的散失;(2)A;(3)86;水太多(或水的初温过低或酒精灯的火焰太小).
分析:(1)在实验中,为减少热量的散失,应给烧杯加盖;
(2)掌握沸腾时和沸腾前的现象区别:沸腾时,气泡在上升过程中体积逐渐变大;沸腾前,气泡在上升过程中体积逐渐变小;
(3)确定温度计的分度值,读出温度计的示数;
根据影响加热时间的因素进行分析:水的多少、水的初温、是否加盖、酒精灯火焰的大小等.
点评:此题是探究水的沸腾实验,考查了温度计的读数,水沸腾时和沸腾前现象的区别、同时考查了影响加热时间的因素.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?大连二模)在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图甲所示.
(1)实验中,水产生了什么现象说明水已经沸腾?
水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大
水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大

(2)根据实验数据画出的温度与时间的关系图象如图乙所示,第6min水开始沸腾.
①根据图象可得出的探究结论是:水沸腾时,
温度不变
温度不变

②根据图象,还可得出水沸腾前温度与时间的关系是:水沸腾前,
随着时间的延长,温度上升的越来越缓慢
随着时间的延长,温度上升的越来越缓慢

(3)实验中,烧杯上盖有纸板.请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同?
加热时间缩短了;水的沸点升高了
加热时间缩短了;水的沸点升高了

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时
温度
温度
的变化规律.
(2)图中所示的温度是
78
78
℃.
(3)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
可以看出:此时水的沸点是
98
98
℃,水在沸腾的过程中温度
不变
不变
(填“升高”“降低”或“不变”).
(4)小明测得水的沸点不是100℃,可能的原因是:
实验环境气压小于1个标准大气压
实验环境气压小于1个标准大气压

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究水沸腾时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图甲所示.

(1)实验中,水产生了什么现象说明水已经沸腾?
产生大量气泡,且气泡上升过程中由小变大
产生大量气泡,且气泡上升过程中由小变大

(2)根据实验数据画出的温度与时问的关系图象如图乙所示,第6min水开始沸腾.
①根据图象可得出的探究结论是:水沸腾时,
吸热温度不变
吸热温度不变

②根据图象,还可得出水沸腾前温度与时间的关系是:水沸腾前,
温度先上升得快,后上升的慢
温度先上升得快,后上升的慢

(3)实验中,水升温速度过快,不易观察现象,请写出两种解决措施;
增加水的质量
增加水的质量

去掉盖子
去掉盖子

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图是“探究水沸腾时温度规律特点”的实验装置,用酒精灯给水加热至沸腾.加热至90℃时,每隔0.5min记录一次温度,小军记录数据见下表:
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
温度/℃ 90 92 93 94 95 96 97 97 98 98 98
(1)给水加热时,小军还注意观察沸腾前后的一些现象.①水沸腾前,容器底部
(选填“有”或“没有”)产生气泡;②沸腾时,水中产生大量的气泡,它们上升的过程中体积
变大
变大
(“变大”、“不变”或“变小”),一直到液面破裂,这些气泡的气体主要是
水蒸气
水蒸气
,它出现的原因是
水分子间距离变大了
水分子间距离变大了

(2)小军还发现水沸腾时,杯口冒出许多“白气”,这些“白气”是
小水珠
小水珠
,(选填“水蒸气”或“小水珠”)它形成的原因
水蒸气遇冷后液化
水蒸气遇冷后液化

(3)水在沸腾过程中,虽然水温不变了,但酒精灯还要持续加热,表明水在沸腾过程中要
吸收
吸收
(“选吸收”“放出”)热量.
(4)他的实验中,水的沸点是
98
98
℃,同组的小明解释说:气压越
,沸点就越低.为了验证小明的说法,小军取走水沸腾时的烧杯纸盖,他发现温度计的示数比原来测量的沸点略为
降低
降低
(选填“升高”“降低”)一点.
(5)小明和小军去观察了其他三个小组,发现它们测得沸点分别是97℃、93℃、102℃,他猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这个猜想.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在用图1所示的装置探究“观察水的沸腾”实验中,当温度达到90℃左右,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾一段时间,得到的温度填在下面的表格里.
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度(℃) 90 92 94 96 99 99 99 95 99 99
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(1)记时4min时,温度计的示数如图1甲所示,此时水的温度为
 
℃.
(2)从沸腾的图象中可以看出,水沸腾时的温度是
 
℃.
(3)从实验记录的数据中可以发现,第
 
分钟的数据记录的是错误的,依据是
 

(4)我们知道1标准大气压下水的沸点是100℃,而小明测得水沸腾时的温度不是100℃,原因可能是
 

(5)标准大气压下,酒精的熔点是-117℃、沸点是78℃;水银的熔点是-39℃、沸点是357℃.你认为要测沸水的温度应选用
 
温度计.(选填“酒精”或“水银”)
(6)小明实验时,经过很长时间水才沸腾,你认为可能的原因是
 
(写出一条即可),当水沸腾时,他应观察到乙图中
 
图所示的现象.
(7)当水沸腾后,若换用火力更大的酒精灯加热,温度计的示数会
 
(选填:升高、降低或不变),若撤去酒精灯停止加热,小明发现水还在沸腾,这与液体沸腾的条件不相符,他感到很奇怪.你认为出现这种现象可能的原因是
 

(8)请在上图表中画出水沸腾时温度随时间的大致变化图象(图2中).

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