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    15．潜水艇由水面下25米处下潜到50米深处时，它所受到的压强和浮力的变化情况是（　　）
    A．压强不变，浮力增大B．压强增大，浮力不变
    C．压强不变，浮力减小D．压强减小，浮力减小

    分析 潜水艇由水面下25米处下潜到50米深处时，排开水的体积不变、所处深度变大，但水的密度不变，利用阿基米德原理的推导公式F浮=ρ液V排g和液体压强公式p=ρ液gh分析判断．

    解答 解：潜水艇由水面下25米处下潜到50米深处时，水的密度ρ不变，
    由F浮=ρV排g，排开水的体积不变，可知，潜水艇受到的浮力不变；
    由p=ρgh，潜水艇所处的深度h变大，
    可知潜水艇受到的水的压强变大；则ACD错误，B正确．
    故选B．

    点评 本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的掌握和运用，得出排开水体积的变化和深度变化是突破口．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．热机是把内能转化成机械能的机器．四冲程内燃机工作时，在压缩冲程里机械能转化为内能，在做功冲程里把燃料释放的内能转化成机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．将铁丝快速地弯折十余次，铁丝弯折处的温度会升高，这是通过做功的方式使其内能增加．内能的单位是焦耳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．一节新干电池的电压是1.5vB．人体的安全电压是36v
    C．国内家庭电路的电压是220vD．导电性能最好的金属是铜

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验

    （1）观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．
    （2）观察三个实验，比较乙图和丙图所示实验，说明在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）三次实验中，摩擦力最小的是甲（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
    （4）小明在进行乙图中的实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面压力F压关系线如丁图所示，由图可知：F摩=0.25F压．
    （5）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小丽同学不一定（选填“一定”“不一定”）要匀速拉动长木板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．取有四条腿的小木桌，先把桌面放在沙上，往桌底面放上一个砝码，如图所示（甲）再按图（乙）那样，往桌底面上再加一个相同的砝码，然后把小桌面翻过来，让桌腿立在沙上，仍放上这两个砝码，如图（丙）．

    比较（甲）（乙）两图情况，说明受力面积相同，压力越大，作用效果越明显．
    比较（乙）（丙）两图情况，说明压力相同，受力面积越小，作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．现有A、B两只灯泡分别标有“PZ110-100”、“PZ110-60”，能否将它们串联接在220V的电源上使用？（　　）
    A．能，因为两灯都正常发光
    B．不能，因为“PZ110-100”的灯泡烧坏
    C．不能，因为“PZ110-60”的灯泡烧坏
    D．不能确定，因为无法确定电路中的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．两根阻值相同的电热丝，分别串联和并联后接在同一电源上，烧开同一壶水所用的时间t1和t2，则t1：t2=4：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图1所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．

    （1）实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出力臂大小．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作将平衡螺母（左端和右端的均可）向左调节，直至杠杆在水平位置平衡．
    （2）某实验小组记录两组数据如下：
    实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    1220110
    21824
    据分析这组数据中，实验序号为1（选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值小（选填：“大”或“小”）．
    （3）如图2所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是拉力的力臂变小了．
    （4）若某次实验采取如图3所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因D
    A．一个人无法独立操作    B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合       D．力和力臂数目过多
    （5）如图4所示实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力-位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图5所示．由图可知金属杆重10N．

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