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    13．热传递的实质是（　　）
    A．内能多的物体把内能传递给内能少的物
    B．温度高的物体把内能传递给温度低的物体
    C．高温物体把温度传递给低温物体
    D．热量多的物体把内能传递给热量少的物体

    分析 本题抓住热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温度差．

    解答 解：热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，传递的不是温度，高温物体放出热量、温度降低，低温物体吸收热量、温度升高，直到两者温度相等，热传递停止．综上所述，只有选项B的说法正确．
    故选B．

    点评 本题考查了改变物体内能有两种方式中的热传递的实质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图是同学们训练排球时的情景，下列有关说法中正确的是（　　）
    A．球垫起后，在空中能向上运动，是因为仍然受手的作用
    B．球垫起后，上升到最高点时，处于平衡状态
    C．垫球时，手对球的作用力大于球对手的作用力
    D．球下落后越来越快，说明力可以改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．声音是由物体的振动产生的．日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的响度很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的响度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．给下列的数据补上合适的单位：一枚壹角硬币的厚度0.24cm；一辆小汽车在高速公路上的正常速度约100km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．四位科学家中，以其名字命名为热量的单位的是（　　）
    A．法拉第B．焦耳C．安培D．欧姆

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在探究“二力平衡条件”的实验中：
    ①甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计．

    ②保持两盘的砝码质量相等．用手将小车扭转到如图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？作用在一条直线上．
    ③由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．关于光现象，以下说法不正确的是（　　）
    A．日食和月食都可以用光的直线传播理论解释
    B．雨过天晴天空会出现彩虹，它是一种光的色散现象
    C．海市蜃楼是光在空气中的折射现象
    D．平面镜成像是光的折射形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．天文学家中表示宇宙空间尺度时常用光年或千米单位，而表示微观粒子的大小时，原子的直径尺度为10-10m，科技发展的今天有的科学研究已经进入了这样的微观领域，如纳米科技就是直接利用原子、分子结构及其性能的科技．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列现象中，不能说明分子运动的是（　　）
    A．花开时香气扑鼻
    B．雾霾天气大量极细微的尘粒飘散在空中
    C．红墨水在水中散开
    D．衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了

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