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如图26所示电路中，电源电压保持不变．R_l、R₂均为定值电阻．当滑动变阻器R的滑动触头P由左向右移动时( )

A．电流表A₁的示数始终在增大，电流表A₂示数先减小后增大

B．电流表A₂的示数始终在增大，电流表A₁示数先减小后增大

C．电流表A₁示数先增大后减小，电流表A₂示数先减小后增大

D．电流表A₂示数先增大后减小，电流表A₁示数先减小后增大

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?德化县二模）在探究串、并联电路的电流规律时，同学们首先连接了如图26所示电路．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图27所示．
（1）小龙发现灯L₁较亮，灯L₂较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L₁、灯L₂，电流逐渐变小，所以灯L₁较亮，灯L₂较暗．
（2）小明看到电流表A₁指针偏转较A₂大，所以他也同意小龙的看法．造成小明判断错误的原因是：

电流表A₁使用的量程比A₂小

．
（3）小文对图26电路稍加改动（不增加器材），并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的．
a．小文的做法是：

L₁与 L₂ 互换位置

．
b．观察到实验现象是：

L₁仍然比L₂亮

．
（4）如果连接电路后闭合开关，两灯泡都发光．以下两种方法是否可以判断电路是串联还是并联？请在表中空格填写“可行”或“不可行”．

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
2	把任意一根导线断开	两灯都熄灭	两灯一定是串联

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在探究串、并联电路的电流规律时，同学们首先连接了如图26所示电路．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图27所示．
（1）小龙发现灯L₁较亮，灯L₂较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L₁、灯L₂，电流逐渐变小，所以灯L₁较亮，灯L₂较暗．
（2）小明看到电流表A₁指针偏转较A₂大，所以他也同意小龙的看法．造成小明判断错误的原因是：．
（3）小文对图26电路稍加改动（不增加器材），并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的．
a．小文的做法是：．
b．观察到实验现象是：__．
（4）如果连接电路后闭合开关，两灯泡都发光．以下两种方法是否可以判断电路是串联还是并联？请在表中空格填写“可行”或“不可行”．
方法操作现象结论方法是否可行
1 把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联
2 把任意一根导线断开两灯都熄灭两灯一定是串联

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

在探究串、并联电路的电流规律时，同学们首先连接了如图26所示电路．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图27所示．
（1）小龙发现灯L₁较亮，灯L₂较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L₁、灯L₂，电流逐渐变小，所以灯L₁较亮，灯L₂较暗．
（2）小明看到电流表A₁指针偏转较A₂大，所以他也同意小龙的看法．造成小明判断错误的原因是：______．
（3）小文对图26电路稍加改动（不增加器材），并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的．
a．小文的做法是：______．
b．观察到实验现象是：______．
（4）如果连接电路后闭合开关，两灯泡都发光．以下两种方法是否可以判断电路是串联还是并联？请在表中空格填写“可行”或“不可行”．

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
2	把任意一根导线断开	两灯都熄灭	两灯一定是串联

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图26所示电路，电源两端电压U保持不变。当开关S₁闭合、S₂断开，滑动变阻器接入电路中的电阻为R_A时，电压表的示数为U₁，电流表的示数为I₁，电阻R₁的电功率为P₁，电阻R_A的电功率为P_A；当开关S₁、S₂都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为R_B时，电压表的示数U₂为2V，电流表的示数为I₂，电阻R_B的电功率为P_B。已知：R₁:R₂=2:1，P₁:P_B=1:10，U₁:U₂=3:2。求：电源两端的电压U。

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