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在科学实验考查中,为了测定额定电压为2.5伏的小灯泡的电功率某同学连接了如图所示的电路.
( 1 )闭合开关后,在移动滑动变阻器滑片的过程中,电压表和电流表的示数都不会改变,且灯泡亮度始终较暗,他发现在电路中______连接错误.(电流表,电压表,滑动变阻器);
( 2 )改正错误后该同学测得了三组数据(见表),通过第______次数据可得出小灯泡的额定功率为______瓦;
实验次数123
电压/伏2.02.53.0
电流/安0.250.300.33

(1)灯泡较暗,电路电流太小,电路总电阻太小,滑动变阻器电阻太大,移动滑片,电压表和电流表示数不改变,灯泡亮暗程度不改变,滑动变阻器无法改变电路电流,所以滑动变阻器都接下面两个接线柱;
(2)由表格中数据知,第2组数据U=2.5V,此时I=0.30A,则P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案为:(1)滑动变阻器;(2)2;0.75.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(11分)小明同学用图a中的器材测量一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率(小于1.5W)
 
(1)小明所连的电路中有错误或不妥,请改正(在要去掉的线上打“×”,并添加相应的导线)然后将图a的电路连接完整,要求滑动变阻器滑片向右移时,灯泡变亮;
(2)在连接电路时开关应        ,滑动变阻器的滑片应放在      (选填“A”或“B”)端;
(3)某次实验中,电压表读数为l.8V.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片向     (选填“A” 或“B”)端滑动,
(4)闭合开关后,小明发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6V,电流表示数为0,则产生这个故 障的原因可能是 ________________________。故障排除后,小明应移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为__ _____V,这时电流表指示如图21b,示数为        A,小灯泡的额定功率为            W。
(5)同座位的小张实验时, 当他连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的小明一惊,提醒小张实验中有问题。请你帮助小张找出实验中两个操作不当之处:
①_____________________________ ②______________。纠正上述问题后,小张在调节滑动变阻器时,灯泡逐渐变亮而电压表的示数反而变小,产生这种现象的原因可能是__________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验,器材完好,电源电压为4.5伏,且保持不变,几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样,有若干个2种规格的滑动变阻器,其中A规格标有“20 2A”字样,B规格标有“5 3A”字样.
(1)甲组同学选用A规格的滑动变阻器,并按图所示的电路图连接.该同学在连接电路时,应将开关5处于________状态;闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于______端.(选填“左”或“右”)
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象
检测
故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片,现象不变
 
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡,两表的示数不变
 
(3)排除故障后,该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时,发现电压表的示数为1.2V,此时他应向________移动滑动变阻器的滑片P(选填“左”或“右”),直至小灯泡正常发光,此时滑片的位置恰好在变阻器中点上(即变阻器连入电路的电阻为10欧),则该小灯的额定功率为________瓦.

(4)乙组同学同样按图正确连按电路,实验步骤操作正确.当闭合电键S后,发现小灯发光较亮,电流表与电压表的示数分别如图所示,则此时实验选用了_________规格的滑动变阻器.(选填“A”或“B”),若移动该变阻器的滑片,则该小灯泡________正常发光.(选填“能”与“不能”)
(5)下表为其中某小组的实验记录分析表:
实验序号
电压表示数/V
电流表示数/A
功率/W
额定功率/W
1
2.0
0.17
0.34

2
2.5
0.2
0.5
3
3.0
0.22
0.66
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为该小组的错误是:____________________.
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据,还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻_______
(选填“变大”、“不变”或“变小”),你认为产生此现象的原因是:_______________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.左图是小向同学没有连接完的实物电路。

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;
(2)实验中,小向同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因是                             
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置 ,电压表的示数如右图甲所示,此时电压为      V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向     端滑动(选填“左”或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是     W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图.在这个实验的具体操作中,手和眼睛最合理的分工应该是(  )
A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置
B.手移动变阻器的滑片,眼睛观察小灯泡是否发光
C.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电压表的示数
D.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

孙雯同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A0~3A)、电压表(0~3V0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器:R(50Ω0.5A).同学们设计的电路如图所示:

(1)电压表应选用______挡;
(2)如图1是她实验的电路,但连接不完整,请你帮她完成电路的连接,要求:滑动变阻器的滑片P向右移动时,小灯泡变亮.
(3)实验电路接好后,合上开关时,她发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象检测故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,两表的示数不变
(4)排除故障后,小明测得的数据如下表,当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图2甲和乙所示,请你替小明把电流表和电压表的示数记在表中,并计算小灯泡的额定功率.
实验序号电压表示数电流表
示数
小灯亮暗程度功率
12.0V0.20A0.4W
2正常发光
33.0V0.28A较亮0.84W
(5)小明分析表中数据后发现:当灯丝两端电压改变时,灯丝电阻也在改变.你认为引起灯丝电阻变化的原因是:______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,是测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率的电路图:
(1)a是______表,b是______表.
(2)按图连接好器材,测量前,开关应______,滑片p应滑到______端.
(3)如果小灯泡的阻值约为10Ω,电源由两节干电池串联组成,电流表量程有0~0.6A和0~3A两档,电压表量程有0~3V和0~15V两档,那么a表量程应选______档,b表量程应选______档.
(4)在测定小灯泡额定功率时,调节滑动变阻器小灯泡正常发光时电流表示数为0.3A,则小灯泡额定功率是______W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明利用满足实验要求的电源(电压保持不变)、阻值已知的定值电阻R1和电阻箱R2(电路图符号)、已调零的电压表、滑动变阻器、开关、导线,证明“当电流保持不变时,R2消耗的电功率P2与电阻R2阻值成正比.”他设计了如图所示实验电路和实验,步骤但不完整,请你根据要求补充实验步骤,画出实验数据记录表.
实验步骤:
(1)按照电路图连接电路,在开关闭合前滑动变阻器滑片调到阻值最大位置.
(2)调节电阻箱R2的阻值,闭合开关S1和S2,调节滑动变阻器至合适位置,______,将实验数据记录在表格中.
(3)断开开关,改变电阻箱R2的阻值,闭合开关S1和S2,调节滑动变阻器______,将实验数据记录在表格中.
(4)仿照步骤(3),再做4次实验,记录相关数据.
(5)利用公式P2=______计算6次R2消耗的功率,将数值记录表中.
实验数据记录表:

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

标有“220V、40W”和“220V、20W”的两个用电器,串联接在220V的电路上,则它们在相同的时间内产生的热量之比是               

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