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    5．近日，桂林市推出了便民的无线“掌上公交”服务平台，乘客可以利用手机轻松了解到所要乘坐公交车的到站时间和路况，行驶方向等信息，都是利用电磁波（选填“超声波”、“次声波”、“电磁波”）来传递，该波可以（选填“可以”或“不可以”）在真空中传播．

    分析 移动通信是利用电磁波来传递信息的，电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播．

    解答 解：乘客可以利用手机轻松了解到所要乘坐公交车的到站时间和路况，行驶方向等信息，这都是利用电磁波来传递的，电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播．
    故答案为：电磁波；可以．

    点评 了解电磁波在移动通信中的作用，知道电磁波的传播条件，可顺利做出解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于力，下列说法正确的是（　　）
    A．只要力的大小相同，力的作用效果就相同
    B．施力物体同时也是受力物体
    C．静止的物体没有惯性
    D．力是维持物体运动的原因

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列关于中学生的描述中最接近实际的是（　　）
    A．他的正常体温约为23℃B．他眨一次眼睛的时间约为1s
    C．他的手指宽约为1dmD．他的质量约为50kg

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．物理学中常会用有杰出贡献的科学家的名字作物理量单位，如“功率”的单位是（　　）
    A．牛顿B．焦耳C．瓦特D．帕斯卡

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图是“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验的4次测量示意图，这4次测量按实验步骤的先后，合理的顺序是（　　）
    A．①②③④B．③①②④C．②①④③D．④①②③

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在探究“二力平衡条件”的实验中：

    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示，老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计．
    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过改变砝码质量来调整F1和F2的大小．
    （3）保持F1和F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件作用在同一条直线上．
    （4）如图丙所示，保持F1与F2相等，把小车拉到桌子的左边，松手后小车会静止，因为小车受到的是平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．将一个质量为55g，体积为50cm3的生鸡蛋放进盛有清水的杯中，鸡蛋下沉至杯底，如图甲所示．向水中加适量盐并使其溶解，鸡蛋恰好处于悬浮状态，如图乙所示，继续加盐并使其溶解，鸡蛋处于漂浮状态，如图丙所示，三种状态下鸡蛋受到的浮力分别为F甲、F乙、F丙，那么F甲、F乙、F丙三者的大小关系为F甲＜F乙=F丙（用“＜”“＞”及“=”表示大小关系）；图甲中，鸡蛋受到的浮力为0.5N．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机，B是电热丝，要吹冷风应闭合开关S1，当电吹风吹热风时，A和B并联在电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    1．下列判断正确的是（　　）
    A．在探究“动能大小与什么因素有关”的实验中，先研究质量一定时，动能与速度的关系，采用的研究问题方法是“控制变量法”
    B．在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，通过观察海绵的凹陷面积大小判断压力的作用效果
    C．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，压强计是通过U形液面的高度差来反映被测压强大小的
    D．利用弹簧测力计测量物体的重力时运用了二力平衡的条件

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