(2009•济南)有一块质量为 26g、规格为 5cm×4cm×1cm的长方体橡皮泥,小华将它轻轻地放入盛满某种液体的烧杯中,发现橡皮泥下沉到烧杯底部,同时有部分液体从烧杯中溢出,他测得溢出液体的质量为 16g.取 g=10N/kg,请计算并回答:
(l) 这块橡皮泥的密度多大?
(2)这块橡皮泥在液体中受到的浮力多大?
(3)要让这块橡皮泥漂浮在这种液体中,怎么办?请你写出一种做法并简要说明理由.
解:(1)橡皮泥的质量m=26g=0.026kg;
橡皮泥的体积V=5cm×4cm×1cm=20cm3=2×10﹣5m3;
橡皮泥的密度ρ===1.3×103kg/m3;
答:这块橡皮泥的密度为1.3×103kg/m3.
(2)排开液体的重力G排=m排g=0.016kg×10N/kg=0.16N;
橡皮泥在液体中受到的浮力F浮=G排=0.16N;
答:这块橡皮泥在液体中受到的浮力为0.16N.
(3)做法:将橡皮泥捏成空心的碗状或船状.
理由:将橡皮泥捏成空心的碗状或船状,可以增大橡皮泥排开液体的重力,使它受到的浮力也随之增大,它受到的浮力大于(或等于)它受到的重力,橡皮泥就可以漂浮在水面上.
科目:初中物理 来源: 题型:
在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是 ;
(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对
物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2011?盘锦)用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们提起相同的货物,不计绳子与滑轮的摩擦,则( )
A.甲滑轮组较省力 B. 乙滑轮组较省力
C.甲滑轮组机械效率较高 D. 乙滑轮组机械效率较高
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014•历城区三模)我国“蛟龙”号潜水器在下潜试验中成功突破5000m水深大关,如图.“蛟龙”号在水下加速上升的过程中,潜水器所受水的浮力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)自身的重力,所受水的压强将 (选填“增大”、“不变”或“减小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列数据与事实相接近的是 ( )
A.一瓶矿泉水的质量为100g B.正常骑自行车的速度约为1m/s
C.黑河市冬天的最低气温约为-10℃ D.课桌的高度约为80cm
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,圆台形玻璃容器放置在水平桌面上,容器的质量为20克,容器开口处面积为300cm2,底面面积为100cm2,总高度为20cm,内装300克水,水面高为7.5cm,现向杯中投入一质量为30克的木块,木块漂浮在水面时,水面上升了0.5cm(g=10N/kg)
A.放入木块前,水对杯底的压强是300Pa
B.放入木块前,杯子对桌面的压强是300Pa
C.放入木块后水对杯底的压强是800Pa
D.放入木块后杯子对桌面的压强是350Pa
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