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7.学校正在开运动会,运动场上你追我赶,精彩纷呈.这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声,朝对面看去,总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调.
(1)小穆不明白,你能解释其中的原因吗?
(2)你可以利用你学过的物理知识进行哪些测量?请设计.

分析 (1)声音和光的传播速度是不同的,由此就能解释敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调的原因;
(2)根据v=$\frac{s}{t}$可测量声速.

解答 答:(1)敲鼓时,动作以光速向前传播,而鼓声以声速向前传播,光速远远大于声速;
所以原因是:光速比声速快,所以小穆应先看到敲鼓的动作,后听到敲鼓的声音,因此不协调;
(2)利用刻度尺和秒表,由v=$\frac{s}{t}$可测声速;
具体设计是:①用刻度尺测出小穆离敲鼓人的距离s;
②用秒表测出从看到敲鼓的动作到听到鼓声的时间间隔t;
③用v=$\frac{s}{t}$可求出声速.

点评 声与光的传播速度不同,生活中有很多由此引起的现象,应会解释;测量物体的速度是最基本的试验设计,是物理知识的实际运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L上标有“4V 1.6W”字样,其电阻不随温度变化,滑动变阻器的最大阻值为20Ω.当S闭合,S1、S2都断开时,滑动变阻器滑片P从b端向a端滑过$\frac{1}{4}$时,小灯泡恰好正常发光.闭合S、S1、S2,滑动变阻器滑片P在中点时,发现电路消耗的总功率变化了16W.求:
(1)小灯泡正常工作的电流.
(2)小灯泡的电阻.
(3)电源电压.
(4)R0的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和质量相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯同时进行加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔一分钟记录一次温度,记录的数据如表:
加热时间/min01234
温度/℃煤油2022242628
2021222324
(1)本次实验采用的科学方法是A.
A.控制变量法    B.理想实验    C.比值定义法     D.类比法
(2)实验中用玻璃棒不断搅拌,目的是让液体均匀受热.
(3)分析实验数据可知,水的比热容大于煤油的比热容.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(4)下列现象可用比热容知识来解释的是C.
A.夏天在教室洒水,感到凉爽 B.金属勺装有塑料手柄 C.沙漠地区昼夜温差较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口,问当人听到枪声时,子弹已经前进多少m?(假设此时空气的温度是15℃)

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2.顺顺放学回家,妈妈正在看电视,他隔着门就听到李好主持的“一站到底”节目,这是根据声音的音色来判断的;为了不打扰顺顺的学习,妈妈减小电视音量,这是在声源处减弱噪声.

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12.如图所示,已知通电螺线管周围的一条磁感线的方向,请标出电源“+”、“-”极和螺线管的N、S极.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.在下列过程中,一定会放热的是(  )
A.凝华B.液化C.升华D.凝固

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节A.(A/B)的高度.
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油升高的温度,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是秒表.
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内水和煤油吸收的热量相等.

(4)小明每隔2分钟记录一次数据,记录数据的表格如下,分析表格可知
加热时间/min02468
温度/oc煤油2025293438
2022242628
对于质量相等的煤油和水:吸收相等热量,升温较快的是煤油;若使两者升高相同的温度,则水吸收的热量较多,由此得出水的吸热能力较强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

(1)若要测量干路电流,请将图丁实物用线正确连接.

(2)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是正负接线柱接反;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A.
(4)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了电流并记录在如下表格中.并立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验中的不足是只有一组数据,改进方法是换用不同规格的两只灯泡,多测几组数据.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.160.240.40
(5)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在图戊虚线框中画出电路图.

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