[题目]在“探究二力平衡的条件活动中．(1)如果物体只受到两个力的作用.且处于静止状态或匀速直线运动状态.说明这两个力是相互平衡的.实验的设计是选择物体处于状态来探究的,(2)小明提出.能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?小华认为.若采用小明的方案.必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较．分析� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中．

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的，实验的设计是选择物体处于__________状态来探究的；

（2）小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较．分析发现，在小明的方案中，在未知二力平衡条件的前提下，无法测量______力的大小，所以这一方案无法实施下去；

（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________________（用字母表示），这样的改进是为了减小________力对实验的影响．

（4）如图丙是最终确认的实验方案，此方案中，可忽略_________力对实验的影响．

【答案】静止重 BAC 摩擦重

【解析】

（1）平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；为了方便做实验，实验中需要保持物体处于静止状态；

（2）在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；

（3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样可以减小摩擦对实验的影响。

（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计。

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