Question

请按要求作答：
（1）图1呈现的实验说明

在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等

．
（2）如图2所示是托里拆利实验，当时的大气压强等于

750

mm高水银柱所产生的压强．

（3）在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）调节，使其在水平位置平衡．如图3所示，杠杆上每小格的长度相等，在A处挂2个重均为0.5N的钩码，在B处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿

竖直

方向，此时读数为

0.6

N．
（4）图4所示，是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．实验的目的是探究钢球动能的大小与

速度大小

的关系；实验时，是通过观察

木块被推动的远近

，来判断钢球动能的大小．物理研究方法有许多，如“控制变量法”、“模型法”、“类比法”、“转换法”和“等效替代法”等，本实验利用了控制变量法和

转换法

．

Answer 1

分析：（1）图1是利用压强计，探究液体内部压强的规律，重点看金属盒的方向和U形管中的高度差；
（2）托里拆利实验读数时，要读取管内外水银面的高度差；
（3）调节杠杆时，平衡螺母的作用就是要使高的一侧降低，低的一侧升高，从而在水平位置平衡．杠杆水平，拉力竖直时，力臂才等于相应的杠杆的长，读取时才方便．计算力的大小时，利用杠杆的平衡条件就可以了；
（4）探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，要依次探究不同的量，同时控制其它的量保持不变．动能的大小只有靠它推动木块的作用效果来判断，这是一种转换的方法．

解答：解：（1）读图可知，金属盒橡皮膜的深度相同，朝面不同，U形管中液柱的高度差也相同，因此说明，在液体的同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；
（2）读图可知，750mm表示的是玻璃管内水银面与水银槽内水银面的高度差，因此，这一高度才能反映出大气压的大小；
（3）杠杆右高左低，只有将左侧的平衡螺母向右调，才能减小左侧的力臂，使杠杆在水平位置平衡；
用弹簧测力计拉杠杆时，只有拉力与杠杆垂直，相应杠杆的长才等于力臂的长，此时的力臂才会最短，才最省力，因此弹簧测力计要竖直拉杠杆；
设每一小格的长为L，根据杠杆的平衡条件，读取图中的数据可得：0.5N×2×3L=F₂×5L．解得，F₂=0.6N；
（4）钢球从不同的高度滚下，在撞击木块时就具有不同的速度，其他条件都是相同的，因此探究的是动能大小与速度大小的关系．动能的大小无法直接测量，因此只有靠观察它推动木块的远近来判断，这种将抽象的、不易观察的现象，转换为直观的、容易观察的现象来进行研究的方法，在物理学中称为转换法．
故答案为：（1）在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；
（2）750；
（3）右，竖直，0.6；
（4）速度大小，木块被推动的远近，转换法．

点评：（1）分析实验现象时一定要找准谁在变、谁不变，再分析其中的规律；
（2）托里拆实验中，水银柱的高度是指的谁到谁的高度，一定要搞清楚；
（3）杠杆在任何位置静止或匀速转动，都叫平衡，而我们要研究的是它在水平位置平衡，这是为了读取力臂的方便．同时还要学会熟练运用杠杆的平衡条件进行必要的计算；
（4）控制变量法和转换法是非常常用的两种物理研究方法，有时在同一实验中多次出现，我们都应掌握并能熟练运用．