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1.(1)很多外国游客为了能更好地品尝沔街美食,都想学会使用筷子.小明画出了筷子的示意图,如图(1),请你在图(1)中标出这根筷子使用时的支点O.并画出动力F1
(2)如图(2)为温度自动报警器的原理图.水银温度计里插入一段金属丝.当温度达到金属丝下端所指的温度时,电磁铁有磁性,将衔铁吸过来,电铃就响起来,发出报警信号.请将图(2)连接完整.

分析 (1)在物理学中杠杆绕着转动的固定点叫做支点,使杠杆转动的力叫动力,从支点到阻力的作用线之间的距离叫力臂.
(2)温度报警器用水银做测温物质,因为水银是导体,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电路接通,电磁铁具有磁性,将衔铁吸引过来,使电铃发出报警信号.

解答 解:
(1)在使用筷子时筷子绕着C点转动,所以C点即为支点;手的作用力为动力,其方向与筷子垂直,动力的作用点为B点.如图所示:

(2)温度达到金属丝下端所指的温度时,电磁铁电路形成通路,电磁铁有了磁性,把电铃电路的开关闭合,电铃电路形成通路,就响起来.把温度开关与线圈、电源串联,把电源、触点开关、电铃串联,如图所示.

点评 (1)作力臂时要找好支点与力的作用线,力臂是从支点到力的作用线的距离,即从支点向力的作用线作垂线.
(2)本题考查了电磁铁在电磁继电器上的应用,电磁继电器实质上是一个由电磁铁来控制的自动开关,解题时结合电磁继电器的原理进行分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.学校2014年元旦文艺汇演中,在无其它光源的情况下,舞台上的彩色光灯发出红光照在穿白上衣、绿裙子的女歌手身上,这时同学们看到她的上衣是红色,裙子是黑色;同时现场的同学们也能从不同方向看到女歌手,是由于光照射到她身上时,发生了漫反射的缘故;演出结束时全场爆发出雷鸣般的掌声,“雷鸣般”说明声音的响度大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.在探究凸透镜成像规律的实验中,出现图中所示的情景,说法正确的是(  )
A.③是②的像B.③是①的像C.④是①的像D.⑤是②的像

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如上图1所示:在利用太阳光测量凸透镜的焦距时,小华将凸透镜正对着太阳,再把一张纸放在它的下方,如图所示.当在纸上呈现一个并非最小的光斑时,测得这个光斑到凸透镜的距离为L.小华推断,凸透镜的焦距一定大于L.

(1)你认为小华的推断对吗?答:不对.
(2)小华为了检验自己的推断是否正确,可将手上的凸透镜向下方的纸张移近了一些,若观察纸上呈现的光斑变大(选填“变大”“先变小后变大”“变小”)则自己的推断是正确.小明在用焦距为10cm的凸透镜来探究其成像规律的实验中,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,
(3)当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时,光屏上得到一个清晰的像,该像是一个倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.此时所成的像与照相机所成的像性质相同(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(4)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的一个像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是没有在像最清晰的时候读数.
(5)实验一段时间后,发现蜡烛渐渐变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向上移动.(填“上”或“下”)
(6)把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,如图乙所示.若取下近视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜.
(7)蜡烛成完整像时,如果用白纸将凸透镜的上半部分挡住,则光屛上能(选填“能”或“不能”)成烛焰完整的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.塑料、硅、铁、石墨等材料,属于半导体的是硅.某些物质在温度很低时,电阻变为零,这就是超导现象.目前释放核能的方式有两种:一是使原子核裂变,二是使原子核聚变;太阳内部发生原子核聚变获得核能,核电站是通过原子核裂变 获得核能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.
实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(1)要探究物体动能的大小与质量的关系应选用乙图(填“甲”或“乙”).
(2)实验中,让两个小球沿同一光滑弧形轨道分别从同一位置A处开始向下运动,目的是:使小球达到水平面时速度相同.
(3)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有②③(填编号).
①认识电流大小时,用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用吸引大头针数目来反映电磁铁磁性强弱.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,使杠杆在水平位置平衡.这样做的好处是:便于在杠杆上直接读出力臂.
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:F1L1=F2L2.他这样得出的结论是否合理?不合理;为什么?结论具有偶然性.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,电路中R1=R2=R3=R4=7Ω,R=1Ω,电源电压U=12V,求电流表A和电压表V的示数分别是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.下列数据中,符合实际生活的是(  )
A.中学生的身高一般是165cm,体重是500g
B.安全电压是指不高于36V的电压
C.一节干电池的电压是1.5V
D.人体的正常体温是37.8℃

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