在学习了电功率的知识后，由P=UI可知，当电流相同时，电功率跟电压成正比，同学们想通过实验来验证该结论与实际情况是否相符。晓彤设计的实验电路如图甲所示，想验证电阻R1、R2、R3的电功率与其两端电压是否成正比，通过实验测得数据如下表所示。
| 实验次数 | 电路状态 | 电流表示数／A | 电压表示数／V | 电功率／w |
| l | 闭合S、S1，断开S2、S3 | O.60 | 3.0 | 1.8 |
| 2 | 闭合S,S2，断开S1、S3 | 0.60 | 9.0 | 3.6 |
| 3 | 闭合S、S3，断开S1、S2 | 0.60 | 18.0 |
(1)电阻R2的阻值是________Ω，第3次实验时电阻R3的电功率是_________W。
(2)通过计算，在右图中完成该实验的图像。晓彤通过对图像的分析，验证了上述结论。
(3)小雪认为晓彤的实验太繁杂，于是设计了如图乙所示的电路，通过滑动变阻器的调节，就可以改变电阻R两端的电压，通过电压表、电流表的示数就可以计算电功率，同样可以得出实验结论。请你对小雪的实验方案进行合理评价。
科目：初中物理 来源： 题型：
| 实验次数 | 电路状态 | 电流表示数/A | 电压表示数/V | 电功率/w |
| l | 闭合S、S1，断开S2、S3 | O.60 | 3.0 | 1.8 |
| 2 | 闭合S，S2，断开S1、S3 | 0.60 | 9.0 | 3.6 |
| 3 | 闭合S、S3，断开S1、S2 | 0.60 | 18.0 |
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科目：初中物理 来源： 题型：解答题
在学习了电功率的知识后，由P=UI可知，当电流相同时，电功率跟电压成正比，同学们想通过实验来验证该结论与实际情况是否相符．晓彤设计的实验电路如图1甲所示，想验证电阻R1、R2、R3的电功率与其两端电压是否成正比，通过实验测得数据如下表所示．
| 实验次数 | 电路状态 | 电流表示数/A | 电压表示数/V | 电功率/w |
| 1 | 闭合S、S1，断开S2、S3 | 0.60 | 3.0 | 1.8 |
| 2 | 闭合S，S2，断开S1、S3 | 0.60 | 9.0 | 3.6 |
| 3 | 闭合S、S3，断开S1、S2 | 0.60 | 18.0 | ? |
（1）电阻R2的阻值是________Ω，第3次实验时电阻R3的电功率是________W．
（2）通过计算，在图2中完成该实验的图象．晓彤通过对图象的分析，验证了上述结论．
（3）小雪认为晓彤的实验太繁杂，于是设计了如图乙所示的电路，通过滑动变阻器的调节，就可以改变电阻R两端的电压，通过电压表、电流表的示数就可以计算电功率，同样可以得出实验结论．请你对小雪的实验方案进行合理评价．
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科目：初中物理 来源：2010年黑龙江省哈尔滨市69中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题
| 实验次数 | 电路状态 | 电流表示数/A | 电压表示数/V | 电功率/w |
| l | 闭合S、S1，断开S2、S3 | O.60 | 3.0 | 1.8 |
| 2 | 闭合S，S2，断开S1、S3 | 0.60 | 9.0 | 3.6 |
| 3 | 闭合S、S3，断开S1、S2 | 0.60 | 18.0 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
在学习了电功率的知识后，由P=UI可知，当电流相同时，电功率跟电压成正比，同学们想通过实验来验证该结论与实际情况是否相符。晓彤设计的实验电路如图甲所示，想验证电阻R1、R2、R3的电功率与其两端电压是否成正比，通过实验测得数据如下表所示。
| 实验次数 | 电路状态 | 电流表示数／A | 电压表示数／V | 电功率／w |
| l | 闭合S、S1，断开S2、S3 | O.60 | 3.0 | 1.8 |
| 2 | 闭合S,S2，断开S1、S3 | 0.60 | 9.0 | 3.6 |
| 3 | 闭合S、S3，断开S1、S2 | 0.60 | 18.0 |
(1)电阻R2的阻值是________Ω，第3次实验时电阻R3的电功率是_________W。
(2)通过计算，在右图中完成该实验的图像。晓彤通过对
图像的分析，验证了上述结论。
(3)小雪认为晓彤的实验太繁杂，于是设计了如图乙所示的电路，通过滑动变阻器的调节，就可以改变电阻R两端的电压，通过电压表、电流表的示数就可以计算电功率，同样可以得出实验结论。请你对小雪的实验方案进行合理评价。
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