【题目】在图所示的电路中,电源电压不变.闭合电键 S,电路正常工作.一段时间后,两电表同时发生同向偏转,已知电路中仅有一处故障,且只发生在电阻R或灯L上.请根据相关信息写出电表示数的变化情况及相对应的故障_____.
【答案】示数均变小,L 断路; 示数均变大,L 短路
【解析】
已知电阻或灯泡中仅有一个出现了故障,分别列举可能出现的4种情况:灯泡断路、灯泡短路、电阻断路、电阻短路所发生的现象与题目对比,符合的即为可能出现的故障.
分析电路图,开关S闭合,电阻和灯泡串联,电压表测量R两端的电压,电流表测量通过电路的电流;
如果灯泡断路,不能发光,电路其它部分也断路,所以电流表、电压表都无示数,两个电表示数均变小;
如果灯泡短路,不能发光,电压表测量电源电压,电压表的示数变大,电流表测量通过电阻的电流,原来电流表的示数,后来电流表的示数,电源电压U不变,,所以灯泡短路时电流表的示数变大,两个电表示数均变大;
如果电阻R断路,灯泡无电流通过,不能发光,电流表无电流通过,无示数,电压表测量电源电压有示数.即一只电表--电压表的指针发生偏转;
如果电阻R短路,灯泡能够发光,电流表测量通过灯泡电流,有示数,电压表被短路,无示数.即一只电表的指针发生偏转.
所以示数均变小,L 断路; 示数均变大,L 短路.
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【题目】小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)______。
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到___________。
(3)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使__________保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论:电压一定时,___________________________________。
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是_____________,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为_______ V时,读出电流表的示数。
(4)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于_______Ω的滑动变阻器。
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【题目】在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
(1)实验中用______反映压力的作用效果,采用了转换法。
(2)比较甲、乙两图的实验可以得出_______; 比较丙图和___图,可以得出压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(3)本实验还采用了__________的研究方法。
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【题目】某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题,做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验:
①分析总结:实验现象表明在拔河比赛中可以通过_____接触面的粗糙程度和_____来增大人与地面的摩擦力,使班级赢得比赛。
②科学决策:组队时在班级选体重_____的同学参加比赛,同时在比赛时穿图2中的_____(填“甲”、“乙”或“丙”)种鞋。
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【题目】如图所示,甲、乙两个实心立方体放在水平地面上,对水平地面的压强相等.若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除质量相同的一部分,再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面,则水平地面受到甲、乙的压强( )
A. B.
C. D.以上情况均有可能
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【题目】为了探究柱形物体对支持面产生的压力形变效果与哪些因素有关,某小组同学猜想:可能与柱形的重力、形状、底面积大小有关。他们用底面积相同、重力不同的长方体、正方体和圆柱体放在同一水平细沙面上进行实验(如图16(a)所示),接着他们再把若干个相同的长方体放在同一水平细沙面上进行实验(如图(b)所示),实验时他们测量了沙面下陷程度,并将有关数据记录在表一、表二中。
表一 | ||||
实验序号 | 形状 | 压力(牛) | 受力面积(厘米2) | 下陷程度(毫米) |
1 | 长方体 | 2 | 10 | 2 |
2 | 正方体 | 3 | 10 | 3 |
3 | 圆柱体 | 6 | 10 | 5 |
表二 | ||||
实验序号 | 形状 | 压力(牛) | 受力面积(厘米2) | 下陷程度(毫米) |
4 | 长方体 | 2 | 5 | 4 |
5 | 长方体 | 4 | 10 | 4 |
6 | 长方体 | 6 | 15 | 4 |
7 | / |
(1)分析比较实验序号1和2和3的数据及观察的现象,_____(选填“能”或“不能span>”)得到初步结论:受力面积相同,柱形物体对支持面压力越大,压力产生的形变效果越显著。理由:_____。
(2)进一步分析比较实验序号4和5和6数据及观察的现象可得到结论:_____,柱形物体对支持面的压力形变效果相同。
(3)小明同学发现以上6次实验还不能探究柱形物体对支持面压力的形变效果与形状有无关系,他应该选择其他物体再次进行实验,请把该物体符合要求的各项数据填写在序号7中。_____
(4)从上列表格中数据及观察到的现象,小组同学总结归纳得出:若要比较柱形物体对支持面压力产生的形变效果显著程度,可以观察比较_____以及计算_____所受的压力大小进行判断。
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【题目】【2016·内江卷】.以下四幅图中,关于能量转化说法错误的是
A. 图甲所示,过山车向下运动时是重力势能转化为动能
B. 图乙所示,水电站将水的机械能转化为电能
C. 图丙所示,自行车运动员奋力蹬车时,人体内的一部分化学能转化为动能
D. 图丁所示,汽车在刹车过程中,刹车片会发热,将内能转化为动能
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【题目】同学们做实验的装置如图所示,闭合开关,先将导体cd水平用力向右移动,导体ab也随之运动起来则在以上的实验中下列说法正确的是( )
A.实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B.实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C.实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机
D.若将导体cd水平用力向左移动,导体ab的运动方向变的相反
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【题目】在一次物理实验中,小于同学连接了如图所示的电路,电磁铁的B端有一个可自由转动的小磁针,闭合开关后,下列说法错误的是( )
A. 电磁铁的A端为N极
B. 小磁针静止时,N极水平指向左
C. 利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机
D. 当滑动变阻器滑动片P向右端移动,电磁铁磁性增强
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