【题目】如图分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘,表盘上“”表示每消耗
的电能指示灯闪烁1600次,下列选项中不正确的是( )
A.一定时间内,指示灯闪烁越快,电能表所在电路消耗的电能越多
B.小明家上月消耗的电能为
C.小明家干路中的电流不得超过20A
D.断开其他用电器,只让电饭锅单独工作2min,若电饭锅的功率为600W,则指示灯闪烁320次
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【题目】如图所示,小敏和同学们正在水平环形跑道上进行800m跑测试,小敏对地面的压力为500N。每只鞋底与地面的接触面积约为80cm2。下列说法正确的是
A. 跑弯道时小敏的运动状态是改变的
B. 小敏相对于她正在超越的同学是静止的
C. 测试过程中小敏对地面的压强是625Pa
D. 跑完全程小敏受到的重力做的功是4×105J
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【题目】小明用如图所示装置做测量水平运动物体所受滑动摩擦力的实验:
(1)下面是他的主要实验步骤,请你把步骤补充完整:
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上,如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度,使与木块A相连的细线绷直后与长木板表面平行;
②将细线的另一端与弹簧测力计相连,沿着竖直向上的方向_____拉弹簧测力计,在木块A匀速运动过程中读出弹簧测力计示数F并记录;(选填匀速或加速)
③根据木块A所受绳的水平拉力与木块A所受滑动摩擦力 f 是_____的关系(选填二力平衡或相互作用力),可以得出滑动摩擦力 f 的大小_____弹簧测力计示数的大小; (选填等于 、大于或小于)
(2)小明在完成(1)中测量后,又将另一个木块 B 叠放在木块 A 上,仿照(1)中步骤②进行了第二次测量。小明通过这两次测量要探究的问题是:_____。
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【题目】物理学习小组测量某种液体的密度,他们的实验器材有:托盘天平(配有砝码和摄子)、玻璃杯、细线和一个体积为10cm3、密度为7.9g/cm3的实心铁块。请完成下列问题:
(1)把天平放在水平桌面上,把游码放在标尺左端的零刻度线处,天平指针静止时在分度盘上的位置如图甲所示,应将横梁上平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节,直到_____平衡。
(2)在玻璃杯中倒入适量的该液体,放在天平左盘中,用_____向右盘中加减砝码,并调节游码,直到横梁恢复平衡,测量玻璃杯和液体的总质量m1=102.4g。
(3)用细线拴住铁块使其浸没在液体中,铁块不接触玻璃杯,液体无溢出,进行再次测量,测量数据如图乙所示,测量值m2=_____g。
(4)计算该种液体的密度ρ=_____kg/m3。
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【题目】下图是三军仪仗队参加70周年国庆阅兵的场面。铿锵有力的踏步声是通过_____传播到每位士兵的耳中的;看上去队伍整齐划一,是因为光的_____传播原因,五星红旗看上去是红色是因为红旗_____(选填“反射”或“透过”)红光而吸收其它色光,观众能从不同方向看到它由于光的_____(选填“镜面反射”或“漫反射”).
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【题目】回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)测量平均速度:
过程表格 | 如图所示,使斜面保持很小的坡度不变,分别测出小车通过全程AB和上半程AC的路程及所用的时间,计算出相应的平均速度。实验数据如下: |
结论方法 | 小车通过全程的平均速度是 m/s。 用刻度尺和停表测量小车的平均速度,运用的科学方法是 |
(2)探究牛顿第一定律:
过程 | 如图所示,让小车从斜面顶端由静止滑下,先后滑到三种不同水平面上,其中小车 在木板表面上运动状态改变得最___ | |
作图 | 请画出小车沿斜面下滑时的受力示意图 | |
结论方法 | 若运动的物体不受力的作用,将保持 状态,在实验的基础上,通过理想化推理得出结论,运用的科学方法是 | |
问题讨论 | 用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动,发现在 _ 表面上弹簧测力计的示数最大,说明滑动摩擦力的大小与 有关 |
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【题目】有一种瓶装饮料上标明容量 ,该饮料密度为
,则它所装的质量为______千克,将它放入冰箱后,质量_______(选填“变大”、“变小”或“不变”);如果用此瓶装满水,则总质量比装满饮料时少_______千克.
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【题目】如图所示,扬州农科所的专家研发了一种“西瓜测熟计”仪器。长约12厘米、宽约5厘米、厚约3厘米,内装芯片,上设一显示屏,下端两个铁片组成V形卡槽,在仪器上还有一根10余厘米长的细线,另一头是一个直径约3厘米的塑料“小碗”。 判断西瓜的生熟时,只要用卡槽(图中两铁片)固定西瓜,然后把“小碗”扣在上面,对西瓜轻敲大约5s左右显示器就能显示结果。其依据是( )
A.敲击西瓜产生的声音是由空气振动产生
B.卡槽固定西瓜,小碗扣在上面是为了收集声波,减小声音的分散,增大响度
C.该仪器判断西瓜的生熟是根据振动发出声音的音色判断
D.该仪器把声信号转换成电信号与电话的听筒原理相同
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【题目】探究小组的成员在组长带领下设计出一套新的探究而二平衡条件的实验方案如下:
装置:组装装置如图所示,其中a、b为固定在竖板上的定滑轮,c为薄铁片。
实验步骤:
①细线两端悬挂质量相等的砝码,观察铁片的状态;
②在细线两端悬挂质量不相等的砝码,观察铁片的运动状态;
③在细线两端加等质量的钩码,把纸片扭转一个角度后释入观察铁片的运动状态;
④根据实验现象,总结得出结论。
(1) 老师指出实验中用铁片不合适,请你说出其中原因并找到合适的替代器材:
原因:___________________;
替代器材:________________;
(2) 换用合适的器材后,实验小组按照步骤进行实验,发现只能证明二力平衡条件中的三个条件。为证明第四个条件,需要再增加实验器材是_____________。如何才能证明第四个条件?请你写出实验方法、实验现象和最终的第四个条件:
实验方法和现象:______________通过上述实验证明,二力平衡时两力必须___________。
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