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13.三峡升船机于2015年12月21日进行实船测试.如图所示,旅游船“长江电力”号先进入上游航道,开启活动桥、卧倒门、防撞装置、工作门后,旅游船缓慢驶入承船厢,随后承船厢内相关设施依次关闭.客轮在承船厢中,仿佛进入了一个装水的“大脚盆”,像坐电梯一样,由机械驱动承船厢下降,承船厢以0.2m/s的速度匀速下降,从上游175m水位下降至下游62m水位处,又依次开启活动桥、卧倒门、防撞装置、工作门后,旅游船缓缓驶出承船厢.
(1)升船机承船厢在下降过程中动能、重力势能和机械能怎样变化?
(2)升船机承船厢下降过程所用的时间是多少?

分析 (1)动能和物体的质量、速度有关;重力势能和物体的质量、高度有关;动能和势能统称为机械能;
(2)知道升降机运动的路程和速度,利用速度公式计算即可;

解答 解:(1)升船机承船厢在匀速下降过程中,质量不变,速度不变,故动能不变;同时质量不变,高度减小,重力势能减小;由于机械能等于动能和势能之和,所以承船厢的机械能减小;
(2)承船厢以0.2m/s的速度匀速下降,从上游175m水位下降至下游62m水位处,
则承船厢运动的路程是:s=175m-62m=113m;
根据v=$\frac{s}{t}$可知,承船厢运动的时间为:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{113m}{0.2m/s}$=565s;
答:(1)升船机承船厢在下降过程中动能不变,重力势能减小,机械能减小;
(2)升船机承船厢下降过程所用的时间是565s;

点评 此题考查了动能、势能和机械能的影响因素及速度的计算,是一道综合题.

练习册系列答案
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(1)请在原理图的适当位置接上符合要求的电压表.
(2)在电路中连入R0的目的是保护电路.

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8.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如下:
次数钩码重/N动滑轮重/N钩码上升
的距离/cm
弹簧测力计
的示数/N
弹簧测力计
上升的距离/cm
机械效率
120.8511566.7%
240.851.715\
360.85\1583.3%
(1)在实验操作中应该使钩码缓慢(选填“快速”或“缓慢”)上升;
(2)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为78.4%(保留三位有效数字);
(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为2.4N,滑轮组做的有用功是0.3J;
(4)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关;
(5)分析表中数据可知,F≠$\frac{{G}_{动}+G}{3}$,可能的原因是:拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦;
(6)某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F,钩码重记为G,动滑轮重记为G’,绳自由端移动距离记为s,钩码提升高度记为h,不计绳子重及摩擦.则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是BD.
A.η=$\frac{Gh}{Fs}$       B.η=$\frac{G}{F}$       C.η=$\frac{G}{G+G′}$      D.η=1-$\frac{Gh}{Fs}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为D、E的琴弦(只填字母代号).
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的材料和长度,想探究的问题是弦发声的音调与弦的横截面积的关系.
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为玮玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③①②④(只填写数字代号).

控制因素
编号
琴弦的
材料
琴弦的
长度/cm
琴弦的横截
面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5

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5.两个灯泡L1和L2分别标有“6V 12W”和“9V 9W”字样,不考虑温度的影响,将它们连入同一电路中,为确保两灯均不坏,下列说法正确的是(  )
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B.将它们并联时,干路中允许最大电流是3A
C.将它们并联时,电路中允许最大总功率是21W
D.将它们串联时,L1允许的最大功率是3W

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2.《黄河大合唱》歌词中有“风在吼”、“马在叫”、“黄河在咆哮”,这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马的声带、黄河水.声音的传播需要介质,在真空中不能传声.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明液体(水)也能够传声.

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