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如图 3 所示的电路中,灯L1 和L2 均能正常发光,电压表,电流表均有示数,当灯L2 的灯丝突然烧断,则灯 L1     (选填 摲⒐鈹 或 摬环⒐鈹 ),电流表示数将    ,电压表示数将     (均选填 摫浯髷 、摫湫? 或 摬槐鋽 )。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网半导体和金属的导电能力随温度的变化特点是不同的,因此,利用它们制成的元件在生活中也各有各的用途.
(1)一个由某半导体材料制成的加热器,通电后,加热器在发热的同时,也在向外界放热.图1为发热功率P发热和散热功率P散热与温度t之间关系的图象.由图象可知,加热器工作时的稳定温度为
 
℃.当温度稍高于稳定温度时,P发热
 
P散热(填“>”、“=”或“<”);此时发热功率继续减小,可推知,元件的电阻在继续
 

(2)如图2是由某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图象,若用该电阻R与电源(电压为3伏)、电流表(量程为0~5毫安)、电阻R′串联起来,连接成如图3所示的电路.用该电阻R做测温探头,把电流表的刻度改为相应的温度刻度,得到一个简单的“金属电阻温度计”.电流刻度较大处对应的温度刻度较
 
;请通过计算说明,若R′=450Ω,则图4中指针所指处对应的温度数值为多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学将完好仪器连接成如图1所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出),用来测未知电阻的阻值.
(1)连接电路时,应将开关
断开
断开

(2)请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.
(3)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图2所示,此时测得的R=
25
25
Ω.
(4)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是
减小误差
减小误差


(5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电压表和滑动变阻器都已损坏.于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计并连接了如图3所示的电路.电源电压未知且恒定不变.请把下列实验步骤补充完整:
①只闭合开关S1
读出电流表的示数I1
读出电流表的示数I1
;②
再闭合开关S2,读出电流表示数I2
再闭合开关S2,读出电流表示数I2

电阻表达式:Rx=
I1×25Ω
I2-I1
I1×25Ω
I2-I1

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:
(1)如图1所示,轻杆OA在外力作用下保持静止,请在图中画出动力F1和阻力F2的力臂.
(2)如图所示,用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂;并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.
(3)如图3所示的电路,请在框内画出相应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示的电压表,使用时所选择的量程是
0-3
0-3
V,每一个小格所代表的电压值是
0.1
0.1
V,电压表的示数是
1.3
1.3
V.

(2)小娟学习了电能表后,观察到自己家里的电能表如图2所示,电能表显示的示数是
469.5
469.5
度;小明要借助电能表测量家中电饭锅的实际功率,还需要一个工具(或器材)是
秒表
秒表

(3)在如图3所示的电路中,当闭合开关后,导体ab会向右运动,这个现象说明通电导体在磁场中要受到力的作用.如果仅把电源的正负极对调后接入电路,发现导体ab变成向左运动,这说明磁场对通电导体的作用力方向跟
电流方向
电流方向
有关;如果仅把蹄形磁铁的磁极位置对调,发现导体ab也会变成向左运动,这说明磁场对通电导体的作用力方向跟
磁场方向
磁场方向
有关.依据这个实验现象为原理,可以制成
电动
电动
机.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡上标有“3.8V”字样,电源电压恒定.
(1)请你用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.精英家教网
(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,其故障原因可能是:
 

(3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视
 
的示数,直至灯泡正常发光,此时电流表的示数如图2所示,则灯泡的额定功率为
 
 W.
(4)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为Ro的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图3所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤:
①闭合开关Sl,将S2拨到触点
 
(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为
 
V;
②再将开关S2拨到触点
 
(选填“1”或“2”),保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;
③灯泡额定功率的表达式为P=
 
(用已知量和测量量表示).

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