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6.(1)图1中停表的读数为1min39.8s
(2)小明同学用刻度尺,测量一物体长度,他的测量方法如图2,请指出他测量中的2个错误之处.
①刻度尺的零度线没有与被测物体的一端对齐;②刻度尺没有放正;

分析 (1)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和;
(2)刻度尺的使用规则为:零刻度线磨损的要从其它整数位置开始测量;刻度尺要放正,不能倾斜;刻度尺的刻度线要紧贴被测物体;读数视线要和刻度垂直;根据以上几点来对照本题的图,从中找出问题所在.

解答 解:
(1)在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“1”和“2”之间,偏向“”2一侧,所以分针指示的时间为1.5min;在秒表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在9.8s处,所以秒针指示的时间为9.8s,秒表的读数为1.5min+9.8s=1min39.8s;
(2)由图看出,①刻度尺的零度线没有与被测物体的一端对齐,应使用零刻线做测量起点;②他没有把刻度尺放正,这样测量不准确;③刻度线没有贴近被测物体;④读数的视线没有与刻度尺相垂直.
故答案为:(1)1;39.8;(2)①刻度尺的零度线没有与被测物体的一端对齐;②刻度尺没有放正.

点评 此题考查的是刻度尺和秒表的使用及读数,初中物理学习了很多测量工具的使用,但没有特殊说明,只有刻度尺的读数要有估读值,其它只要读到准确值即可.

练习册系列答案
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16.小雨用如图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验时,小雨将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动.这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力.
(2)实验时,小雨记录的部分实验数据如下表所示

木块放
置情况
接触面
表面
压力
/N
弹簧测力
计示数/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放棉布61.8
5平放毛巾63.0
①分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.
②要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应选用序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小雨某次拉动木块由静止变为匀速运动时,拉力F随时间t的变化关系如图乙所示(其中0~4s木块处于静止状态).分析图象可知:要使木块由静止到开始运动,至少要用2.3N的水平拉力;若木块所受的拉力是2N,则木块所处的状态是C.
A.静止B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动D.条件不足,无法判断
(4)为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,小雨又设计了如图甲所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论,完善了实验装置,如图乙所示.

①在水平桌面是光滑的理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数.(填“C”或“D”)
②实际B与桌面也存在摩擦力,为此在B下面放细圆木条的目的是减小桌面对木块B的摩擦力,在A上放钩码的目的是增大压力.
③实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对静止,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.(填“运动”或“静止”)
④分析实验数据,若F1=F2,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.

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