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小敏设计了如图所示的实验.在桌子边上放一条形磁铁,用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上,使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离.将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间,如果出现______现象,说明该物质是能阻断磁场的.小敏想探究的问题是______.

【答案】分析:由该物质是能阻断磁场的可想到:回形针不再受到磁铁的吸引,然后根据回形针的受力情况,分析会发生的现象;
再由探究的结论“该物质是能阻断磁场”可知要探究的问题.
解答:解:由受力分析可知,回形针受重力、绳子的拉力、磁铁对回形针的吸引力,回形针在重力、拉力和吸引力的作用下处于平衡状态,要阻断磁场,则磁铁不再吸引回形针,回形针受力不平衡,于是会掉落;要想产生结果的探究问题就是:什么物质可以阻断磁场.
故答案为:回形针掉落;什么物质可以阻断磁场.
点评:本题考查学生的分析能力,知道实验探究的各个环节,解答是充分分析理解“该物质是能阻断磁场的”的含义.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?齐齐哈尔)为测量待测电阻Rx阻值,小敏设计了如图所示的电路,R0的阻值已知且电源电压不变,所选用的电压表为零刻度线在表盘刻度线最左端的电压表,她
不能
不能
(选填“能”或“不能”)测出Rx的阻值.因为
因为开关S从2转换到1,电压表的正、负接线柱接反了
因为开关S从2转换到1,电压表的正、负接线柱接反了

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?绍兴)小敏设计了如图所示的实验.在桌子边上放一条形磁铁,用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上,使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离.将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间,如果出现
回形针掉落
回形针掉落
现象,说明该物质是能阻断磁场的.小敏想探究的问题是
什么物质可以阻断磁场
什么物质可以阻断磁场

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中.
(1)小敏猜想:A、电阻一定,电流与电压成正比;
B、电阻一定,电流与电压成反比;
C、电流跟电压无关.
你认为合理的猜想是
A
A
(填序号)
(2)为了检验猜想是否正确,小敏设计了如图所示的电路图,其中电源电压为3V,电阻R1为20Ω,变阻器R2上标有“15Ω,1A”字样,
①请你帮他选量程:电压表应选
0~3
0~3
V的量程,电流表应选
0~0.6
0~0.6
A的量程.
②下表是小敏记录的数据,请你替他写出结论:
电阻一定,通过导体的电流与其两端电压成正比
电阻一定,通过导体的电流与其两端电压成正比

实验次数 1 2 3
电压U/V 2 2.4 2.8
电流I/A 0.1 0.12 0.14
③小敏在实验中想把电压表的示数调到1V,但无论怎样调节都无法达到要求,其原因是:
滑动变阻器的阻值太小
滑动变阻器的阻值太小

(3)小敏还想用这个电路研究电流跟电阻的关系,并与上表中的第一次实验数据做比较,于是他把20Ω的电阻换成10Ω,
闭合开关,小敏的下一步操作是:
调节滑片,使电压表的读数为2V
调节滑片,使电压表的读数为2V
,记录数据,接着他把10Ω换成5Ω,重复上述操作.
(4)本实验中,滑动变阻器的作用是
保护电路
保护电路
改变电路中的电流和电阻两端的电压
改变电路中的电流和电阻两端的电压

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科目:初中物理 来源: 题型:

为测量待测电阻Rx阻值,小敏设计了如图所示的电路,R0的阻值已知且电源电压不变,她
不能
不能
测出Rx的阻值(填“能”或“不能”).因为
会造成电压表的正负接线柱接反
会造成电压表的正负接线柱接反
.请根据要求进行改进,使它能正确测量,请在图右侧画出正确的电路图.

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科目:初中物理 来源:2012届人教版九年级物理电磁转换专项训练 题型:选择题

(2011·绍兴)小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁,用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上,使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间,如果出现            现象,说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是                      

 

 

 

 

 

 

 

 

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