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    16．俗语云：“人心齐，泰山移．”意思是说大家团结一致时，就能得到很大的力量，从物理学角度看，这里包含着合力的知识．

    分析 同一直线上力的合力等于各个力之和．

    解答 解：大家团结一致时，就能得到很大的力量，相似于同一直线上方向相同力的合成，所以包含着合力的知识．
    故答案为：合力．

    点评 本题通过一个原理考查了对力的合成的理解和掌握，难度不大．

    练习册系列答案
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    6．根据图甲和图乙实物图画出电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，把注射器的活塞推至注射器筒的中部，用手指堵住前端小孔，向筒内压活塞，使筒内空气的体积缩小，直到推不动．下列说法中正确的是（　　）
    A．空气的体积缩小时，筒内气体的质量在变小
    B．推不动时，筒内气体的密度最小
    C．推不动时，空气分子间的距离增大
    D．推不动时，注射器的活塞受平衡力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图是电冰箱的简化电路图．图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机．开关S1、S2都闭合时，L与M并联（选填“串联”或“并联”）．S1、S2中属于温控开关的是S2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“研究杠杆的平衡条件”的实验中：
    （1）把杠杆挂在支架中心上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响．
    （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格长度相等，调节好
    杠杆平衡后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示．为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆支点右边挂上钩码，你的方法是：在3格处挂上2个钩码．（填出一种即可）
    （3）在此实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下列数据：
    动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l1/cm
    6556
    于是他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验存在哪点主要问题？一次实验不能得出普遍结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．

    （1）实验操作的关键是什么？答：控制木块做匀速直线运动．
    （2）由甲、乙两图得到的结论是：在压力一定的情况下，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．图乙和图丙探究的问题是：滑动摩擦力与压力的关系．
    （3）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．
    请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想利用图甲（或图丙）的器材，将木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数；若弹簧测力计的示数相同，则滑动摩擦力与物体的接触面积无关，否则有关．
    （4）小丽在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图丁所示，木块所受的滑动摩擦力为2.8N．
    （5）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是在此研究中没有保持压力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识：要使自行车立即停住，应紧握刹车，这是用增大压力方法来增大摩擦；车坐垫做成马鞍形是为了：减小压强，骑行自行车时车后轮受到地面的摩擦力是向前（填“前”或“后”）的，此时使车前进的力的施力物体是人．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，静止在水平地面上的小球受到的重力为4牛，请用力的示意图画出小球受到的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．皮影戏是中国的传统艺术，如图是皮影戏表演时的情景，以下生活实例与皮影戏原理相同的是（　　）
    A．在平静的湖面上看到树的倒影B．斜插入水中的筷子看似弯折
    C．白天在浓密树荫下出现的圆形光斑D．太阳光通过凸透镜将纸点燃

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