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【题目】在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图电路图,其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器,实验后,数据记录在表一和表二中.

表一

R=5Ω

电压/V

1.0

2.0

3.0

电流/A

0.2

0.4

0.6

表二

U=3V

电阻/Ω

5

10

15

电流/A

0.6

0.3

0.2


(1)根据表中实验数据,可得出如下结论:
由表一可得:
由表二可得:
(2)在研究电流与电阻关系时,先用5欧的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10欧的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将3V(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时应向(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数

【答案】
(1)当电阻一定时,电流和电压成正比;当电压一定时,电流和电阻成反比
(2)大于;右;仍为3V
【解析】解:(1)①在表一中,导体的电阻5Ω一定,导体两端的电压从1.0V到2.0V再到3.0V,相对应的,导体中的电流从0.2A到0.4A再到0.6A.电压增加几倍,电流也增加几倍,故得结论:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.②在表二中,导体两端的电压3V一定,导体的电阻从5Ω到10Ω,再到15Ω,相对应的,导体中的电流从0.6A到0.3A再到0.2A,电阻增加几倍,电流变为原来的几分之一倍,故得结论:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.(2)滑动变阻器的滑片位置不变,当用10Ω的定值电阻代替5Ω的定值电阻时,电路中的总电阻变大,由I= 可知,电路中的电流变小,滑动变阻器两端的电压变小;因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以定值电阻两端的电压变大,即电压表的示数大于3V;又因为串联电路中电阻越大分得的电压越大,所以为使两端的电压保持3V不变,应减小滑动变阻器接入电路中的电阻,即滑片向右调节.所以答案是:(1)当电阻一定时,电流和电压成正比;当电压一定时,电流和电阻成反比;(2)大于;右;仍为3V(保持不变).

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【题目】在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中,实验装置如图所示.

加热时间/min

0

1

2

3

4

甲的温度/℃

30

34

38

42

46

乙的温度/℃

10

18

26

34

42


(1)实验中应量取质量的甲乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,加热4min,甲吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量.
(2)当它们吸收相同的热量时,通过比较来判断吸热能力的强弱.
(3)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42℃,甲乙两种液体吸收热量的关系Q Q
(4)分析实验数据可知:物质的吸热能力强.

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(1)图1中电表的示数分别为:甲表 ;乙表

(2)将图2中各元件连接起来,要求:开关同时控制两盏电灯;电灯L1、L2并联;电流表测通过两灯的总电流;所画导线不能交叉.

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【题目】在学习功的原理后,为了验证结论,小明找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:

记录

实验

提升重物做功

动力做功

物重/N

高度/h

功/J

动力/N

距离/m

功/J

杠杆

10

______

2

4

0.5

2

动滑轮

4

0.3

1.2

2.2

0.6

1.32

(1)将表中空的数字补充完整.

(2)他发现提升重物做功和动力做功在滑轮实验中不相等,原因是________

(3)接着小明又做了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验,他提出了下列假设:

①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;

②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;

③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;

④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关

然后小明同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是______

A.B.C.D.

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