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小刚同学用如下器材:电源一个,电流表、电压表各一只,定值电阻(5Q、10Ω、15Ω各一只),滑动变阻器一只,开关一个,导线若干;来探究电流与电压和电阻的关系,他设计了如图1所示电路:
(1)下面是在探究电流与电压关系时,其中的一组实验数据.
电压U/V24610
电流I/A0.400.801.202.00
①这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是______.
②实验中他们选用的定值电阻阻值为______.
③在坐标系上(图2)画出电流随电压变化的图象.
④分析表中的数据或图象,你能得出的探究结论是:______.
(2)在探究电流与电阻的关系时,滑动变阻器的作用是______,当把5Ω电阻换成10Ω电阻后,电压表的示数______,电流表的示数______.(选填“变大”“变小”或“不变)
【答案】分析:(1)①由于电流跟电压和电阻均有关,因此在“探究电流与电压的关系时”实验中,应控制导体的电阻大小不变.
②定值电阻的阻值不变,根据欧姆定律结合题中任意一组数据得出定值电阻的阻值.
③横坐标对应电压,纵坐标对应电流,利用描点法画出图象.
④由表格中数据可知:电压与电阻的比值保持5Ω不变,据此得出结论.
(2)探究电流与电阻的关系时,应控制电阻两端的电压不变,这是通过移动滑动变阻器的滑片实现的;当把5Ω电阻换成10Ω电阻后,根据欧姆定律分析电流表和电压表示数的变化.
解答:解:(1)①探究电流与电压的关系时,被控制的变量是电阻R1
故答案为:电阻R1
②当电压为4V时,通过电阻的电流为0.8A,由欧姆定律可得R===5Ω.
故答案为:5Ω.
③用描点法绘制电流随电压变化的图象如下图所示:

④分析表中的数据或图象,可得探究结论:导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
故答案为:电阻一定时,导体中的电流和导体两端的电压成正比.
(2)①在探究电流与电阻的关系时,滑动变阻器的作用是保持电阻两端电压不变;
②当把5Ω电阻换成10Ω电阻后,电路中总电阻变大,因此电流表示数变小;
③电压表测量的是定值电阻两端的电压,其电阻变大,分担的电压也变大,因此电压表示数变大.
故答案为:保持电阻两端电压不变;变大;变小.
点评:本题考查了探究电流与电压和电阻的关系的实验,考查的重点是控制变量法的运用、数据的分析处理,属于常规性的考查.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?颍上县二模)探究影响滑轮组机械效率的因素.
(1)实验原理:
η=
W有用
W
×100%
η=
W有用
W
×100%

(2)猜想:滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关.
(3)实验器材:滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等.
(4)小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验,实验记录如下表:
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处:
序号 钩码总重G/N 钩码上升高度h/m 钩码上升时间t/s 钩码上升速度v/(m?s-1 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率/%
1 2 0.1 5 0.02 0.8 0.3 83.3
2 3 0.1 5 0.02 1.1 0.3  
3 2 0.2 5 0.04 0.8 0.6  
②根据以上实验数据可得到的结论是,滑轮组串绕绳子的方式不变时,机械效率与物体
上升的速度
上升的速度
上升的高度
上升的高度
无关,与
物体的重力
物体的重力
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚同学用如下器材:电源一个,电流表、电压表各一只,定值电阻(5Q、10Ω、15Ω各一只),滑动变阻器一只,开关一个,导线若干;来探究电流与电压和电阻的关系,他设计了如图1所示电路:
(1)下面是在探究电流与电压关系时,其中的一组实验数据.
电压U/V 2 4 6 10
电流I/A 0.40 0.80 1.20 2.00
①这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是
电阻R1
电阻R1

②实验中他们选用的定值电阻阻值为

③在坐标系上(图2)画出电流随电压变化的图象.
④分析表中的数据或图象,你能得出的探究结论是:
电阻一定时,导体中的电流和导体两端的电压成正比
电阻一定时,导体中的电流和导体两端的电压成正比

(2)在探究电流与电阻的关系时,滑动变阻器的作用是
保持电阻两端电压不变
保持电阻两端电压不变
,当把5Ω电阻换成10Ω电阻后,电压表的示数
变大
变大
,电流表的示数
变小
变小
.(选填“变大”“变小”或“不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

探究影响滑轮组机械效率的因素.
(1)实验原理:______.
(2)猜想:滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关.
(3)实验器材:滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等.
(4)小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验,实验记录如下表:
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处:
序号钩码总重G/N钩码上升高度h/m钩码上升时间t/s钩码上升速度v/(m?s-1测力计拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%
120.150.020.80.383.3
230.150.021.10.3
320.250.040.80.6
②根据以上实验数据可得到的结论是,滑轮组串绕绳子的方式不变时,机械效率与物体______和______无关,与______有关.

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科目:初中物理 来源:2012年安徽省阜阳市颍上县中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

探究影响滑轮组机械效率的因素.
(1)实验原理:______.
(2)猜想:滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关.
(3)实验器材:滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等.
(4)小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验,实验记录如下表:
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处:
序号钩码总重G/N钩码上升高度h/m钩码上升时间t/s钩码上升速度v/测力计拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%
120.150.020.80.383.3
230.150.021.10.3 
320.250.040.80.6 
②根据以上实验数据可得到的结论是,滑轮组串绕绳子的方式不变时,机械效率与物体______和______无关,与______有关.

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