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    9．由于刻度尺的量程不够，某同学用如图所示的方法测量圆柱形细钢丝的长度h：首先将细钢丝的铅笔上紧密排绕40圈后用刻度尺测量如图甲，测得细钢丝的直径，得到底面积S；再将细钢丝绕成团放入量筒内，测出细钢丝的体积V，如图乙，则V为8×10-3L，然后利用V=Sh，算出细铁丝长度．如果该同学在测量过程中没有紧密绕在一起，那么测量结果会偏小．

    分析 利用排水法由图乙可知，V=18ml-10ml可得体积；由h=$\frac{V}{S}$，在测量过程中没有紧密绕在一起测得的S偏大，故h偏小．

    解答 解：细钢丝的体积：V=18ml-10ml=8ml=8×10-3L，
    由h=$\frac{V}{S}$，在测量过程中没有紧密绕在一起，测得的S偏大，故h偏小．
    故答案为：8×10-3；小

    点评 本体主要考查量筒的使用和对误差的分析，常见题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．牛顿在1666年做了一个色散实验，揭开了颜色之迷，他让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带，如图所示，则A处是紫光，红光在真空中的传播速度为3×108 m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．架设两套完全相同的加热装置（如图甲所示），两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的固体M和固体N（大气压保持不变）．它们的温度--时间曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（　　）
    A．实验过程中，水的沸点可能高于100℃
    B．M、N肯定都是晶体
    C．实验过程中，水的沸点一定是100℃
    D．M肯定是晶体，N肯定是非晶体

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平的沙面上，它的质量为600kg，每只脚掌的面积为0.002m2．问：
    （1）骆驼对沙面的压力是多大；
    （2）骆驼对沙面的压强为多大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图停表的读数为32S．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是某同学探究声音特性的两个实验：

    实验一：如图A中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；如图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有能量．
    实验二：如图B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同．各量筒内装的水如图B所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的粗细有关；3、水柱的长度有关．
    （1）若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒a、b（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是控制变量法；
    （2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声频率跟横截面积的关系；
    （3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调一样高（选填“c高”、“d”或“一样高”）；
    （4）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，c所发出的声音音调较高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．秋竹同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并且所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是
    （　　）
    A．磨刀，是为了增大压强
    B．高压锅做饭熟得快，是因为压强增大，沸点升高
    C．打开电冰箱时冒出的“白烟”，是冰箱内蔬菜、水果等蒸发产生的水蒸气
    D．炒菜时香味充满整个厨房，说明了分子在不停地做无规则运

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图1所示．
    （1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
    ①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻两端的电压的作用；
    ②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是灯泡断路 ；小明排除故障后继续实验．
    （2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
    ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻R两端电压不变  的作用；
    ②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
    ③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有5Ω的滑动变阻器；
    ④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比．
    （3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有伏安法测电阻 （只要求填写一个实验名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．实验桌上备有电流表一只 （量程为0～0.6A和0～3A），电压表一只 （量程为0～3V和0～15V），电源（6V），额定电压为3.8V灯炮一只，其灯丝电阻约20Ω，A：“10Ω1.5A“和B：“20Ω1A“的滑动变阻器各一只，若用以上器材测定小灯泡的额定功率，则：
    （1）用电流表和电压表测功率的原理是P=UI．
    （2）实验操作过程中，移动滑动变阻器的滑片，同时应观察电压表的示数．根据实验要求，他应选择规格为B（选填字母序号）的滑动变阻器．
    （3）假如电压表0-15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的图1所示电路图画在右面的方框内．

    （4）小明同学把实验中小灯泡换成一阻值约为2kΩ的定值电阻Rx，如图2，想用伏安法测量Rx的阻值，但在实验操作中该同学发现不论怎样调节滑动变阻器P的位置，电压表的示数几乎不发生改变，且查得电路各处连接无误，电路元件完好无损，产生这一现象的原因是电阻器电阻Rx远大于滑动变阻器最大阻值R造成的．

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