拉力 F(N) | 钩码重 G(N) | 测力计线端提升 的距离s(m) | 钩码上升的 高度h(m) | 有用功 W有(J) | 总功 W总(J) | 机械效率 η |
0.30 | 1 | 0.4 | 0.1 |
分析 (1)在此实验中,有用功是克服钩码重力做的功,总功是拉力做的功,机械效率是有用功与总功之比;
(2)根据表格中s和h的关系判断出承担物重的绳子段数,画出滑轮组;
(3)增加钩码相当于在额外功不变的情况下,增加有用功,所以机械效率将增大.
解答 解:
(1)此实验中的有用功为:W有=Gh=1N×0.1m=0.1J;
总功为:W总=Fs=0.30N×0.4m=0.12J;
机械效率为:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{0.1J}{0.12J}$×100%≈83.3%;
拉力 F(N) | 钩码重 G(N) | 测力计线端提升 的距离s(m) | 钩码上升的 高度h(m) | 有用功 W有(J) | 总功 W总(J) | 机械效率 η |
0.30 | 1 | 0.4 | 0.1 | 0.1 | 0.12 | 83.3% |
点评 此题直接考查了有用功、总功、机械效率的计算,并且考查了物重对机械效率的影响.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 材料 | 质量(g) | 下落高度(m) | 下落时间(s) |
1 | 铁球 | 50 | 10 | 1.43 |
2 | 铝球 | 50 | 10 | 1.43 |
3 | 铝球 | 50 | 15 | 1.75 |
4 | 铁球 | 80 | 10 | 1.43 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
序号 | 杯子材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
装置图 | ![]() | ||||||||
实验步骤 | ①按如图1所示的电路图连接电路,连接电路时,开关应断开. ②分别用电压表测出AB、BC、AC间电压. ③分析数据,得出结论 | ||||||||
表格 | AB、AC两端的电压值分别如图2所示,结合实验电路将表格中数据补充完整.
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结论 | 串联电路中电压的规律是:串联电路总电压等于各部分电压之和. | ||||||||
评估 | 小明按电路图正确连接电路后,闭合开关,发现两灯都不亮,经检查有一只小灯泡坏了,给你一根导线迅速检测出哪只灯泡坏了. 方法:用一个导线接在一个灯泡的两端,观察另一个灯泡的发光情况. 现象与结论:若另一个灯泡发光,说明连接的灯泡坏了;若另一个灯泡不发光,说明另一个灯泡坏了. |
器材装置 | 电流表、不同规格的金属丝 | ![]() |
实验步骤 | ①根据如图所示的电路图连接电路. ②选用A、B两根金属丝,分别将它们连入a、b间,观察电流表的示数,这是为了研究电阻与材料的关系; ③为了研究电阻与长度的关系,应选代号为B、C的金属丝进行实验;为了研究电阻与横截面积的关系,应选代号为B、D的金属丝进行实验. | |
结论方法 | ①导体的电阻是导体本身的一种性质,当导体两端电压增大时,其电阻不变. ②实验中主要运用的研究方法是控制变量法. | |
拓展 | 若实验中没有电流表,可以用灯泡代替,通过灯泡的亮暗显示电阻的大小,研究方法是转换法.若实验中没有规格为D的金属丝,只有两根规格为B的金属丝,要想研究电阻大小与横截面的关系,我们应该先将一根规格为B的金属丝连入a、b间,观察灯泡的亮度,再将两根规格为B的金属丝并在一起连入a、b间,观察灯泡的亮度. |
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