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    17．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法．下列根据现象所作出的推测不符合事实的是（　　）
    A．扩散现象   推测    分子是运动的
    B．电路中的灯泡发光   推测    电路中有电流
    C．小磁针放在磁体旁受力偏转   推测   磁体周围有磁场
    D．街边的路灯同时亮、灭   推测   路灯是串联的

    分析 本题用到物理学方法“推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出．

    解答 解：A、扩散现象是大量物质微粒运动的宏观表现，所以可以推测分子是运动的，符合事实；
    B、有电流通过灯泡时，灯泡就可能发光，所以可推测发光的灯泡中有电流，符合事实；
    C、当小磁针受到力的作用时可发生偏转，所以可推测磁体周围有磁场，符合事实；
    D、路灯同时亮、灭是开关作用的结果，不能推测它们的串、并联情况，此选项不符合事实；
    故选D．

    点评 本题的解题关键是先了解“推理法”的实验过程，然后回忆所学内容，得到答案．

    练习册系列答案
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    7．夏天，同样受日光照射的水和铁块，为什么水不是很热，而铁块有烫手的感觉？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．有一种环保手压式电筒．使用时，只要不断地按压手柄，灯泡就能发光，而且按压越快，灯泡就越亮．这种手压式电筒是根据电磁感应现象制成的，产生的电流方向除了与导体切割磁感线的运动方向有关，还与磁场方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．（1）探究电磁感应现象应选用如图甲（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与导体切割磁感线的方向和磁感线方向有关．
    （2）如图丙所示，A为弹簧测力计（量程足够大），B为条形磁铁（下端为S极），C为螺线管，现将S1断开，S2由1改接到2，则弹簧测力计的示数将变小；若S2接2不变，再闭合S1，弹簧测力计的示数将变大．（均填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
    A．与物体运动的速度有关
    B．与物体接触面的粗糙程度有关
    C．与物体接触面的压力大小有关

    （1）在某次分组实验中，两组同学分别设计了如图甲、乙所示的实验装置，你认为乙装置更加科学准确．
    （2）如表是小李同学的实验数据
    实验次数压力木板表面木块放置运动速度测力计F的度数/N
    1一个木块比较光滑平放慢2.2
    2一个木块较光滑平放快2.2
    3一个木块表面加毛巾平放快3.8
    上述实验数据可以用来验证A猜想是错误的，B猜想是正确的．（填“正确”或“错误”）
    （3）小张同学通过实验探究滑动摩擦力和压力的关系，得到的实验数据如表所示，并据此画出了摩擦力f和压力F压的关系图线，如图丙所示．
    实验次数压力F压/N滑动摩擦力f/N
    1202.2
    2404.4
    3606.6
    4808.8
    可以得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞一段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降，这时运动员（包括伞）受到的阻力为700N；下降100m高度所需时间0.33min．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
    （1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杆上直接读出力臂．
    （2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．
    次数动力F1（N）①
    动力臂l1（m）    		②
    阻力F2（N）    		阻力臂l2（m）
    120.110.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶10min，消耗的汽油为1.2kg．汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2×103N，汽油的热值q=4.6×107J/kg，问：
    （1）汽车在这段时间内走过的路程？
    （2）这段时间内汽车牵引力做了多少功？
    （3）1.2kg的汽油完全燃烧放出的热量是多少焦？汽车的效率？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明按图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验．实验室可提供下列器材：
    A．电流表
    B．电压表
    C．滑动变阻器R（阻值0～20Ω）
    D．电阻为6Ω的待测灯泡L（电阻不随温度变化）
    E．电源E（电压4.5V并保持不变）
    F．开关S及导线若干
    （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为0.173A；加在灯泡两端的最大电压为4.5V；
    （2）若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是0.24W-1.5W．
    （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的现察，就可判断出电路的故障：如果小明观察到电流表无示数，则故障是滑动变阻器断路；如果小明观察到电流表有示数，则故障是灯泡短路．
    （4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格．你认为这张表格的设计是错误（正确/错误）的．
    次数电压U/V电流I/A电功率P/W平均值P/W
    1
    2
    3

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